延庆县张山营中心小学
学校简介[1]张山营中心小学是一所全日制公办学校,位于延庆县城西北35华里的张山营镇小河屯村,始建于2000年4月,同年9月投入使用。是由加拿大使馆捐资兴建,因此学校又称加拿大使馆王辉耀学校;2006年11月,FM97.4《音乐周刊》捐资建成了音乐教室,因此又称FM97.4音乐希望小学。中心校占地21000平方米,建筑面积1540平方米,共有校舍85间,设有科学、劳动、音乐、美术、乒乓球、计算机、书法7个专用教室。学校环境优美、教学设备较为先进、拥有较为先进的教学设备,包括实验室、图书室、室外200米人工草皮体育运动场,已基本达到北京市新颁办学条件达标标准。以“为学生的健康发展服务,为社会的文明与进步奠基”为办学宗旨;以“全面优化学校发展环境,全面提高教育教学质量”为目标,学校整体工作健康稳定向前发展。中心校下设一所完小和一个镇中心园,学生来自周边的十个行政村。目前全中心共有15个教学班(包括3个幼儿班),学生227名、幼儿78名,在岗教职工48名。大专及以上学历的有42名,占87.5%,中师及高中的有6名。小学高级教师23名,占47.9%,小学一级教师20名,占教师总数的41.6%,另有工作不满三年的新教师4人。35岁以下青年教师有23名,占教职工总人数的47.9%。办学理念学校的德育工作与少先队活动相结合,通过形式多样,内容丰富的活动,着实培养学生的基础文明素养,提高学生的道德修养,为学生的健康成长服务,促进学生的学业水平的提升。开展了“社会大课堂”活动,组织学生去松山,古崖居、图书馆、县博物馆等地,培养学生的爱家乡情感,在活动中学生们体现了互帮互助,团结友爱的精神,了解了家乡的历史、发展等,树立了建设家乡的远大理想。在校园内开展日常评比,树立榜样,发挥同伴的教育力量,同时我们结合日常教育活动开展了“爱国歌曲大家唱”、“建国60周年图片展”、“诗歌朗诵比赛”、“演讲比赛”等活动,激发学生的爱国情感。加强了学生的实践体验活动,在校内建立了学生实践种植基地,结合校本课程的开展,在实践活动中加强对学生的生态文明教育,培养了学生的绿色环保理念,倡导低碳环保的生活方式。大队、中队、小队各具特色的活动,丰富了学生的生活,促进学生的思想道德、行为习惯的提升。另外,我们还积极聘请校外法制辅导员,建立“警民共建”,积极学习消防、国防、安全等知识,提升学生的法制意识和法制观念。作为一所农村基层学校,我们在全面贯彻党的教育方针,实施素质教育的同时,始终坚持“科研兴校、科研兴教”的宗旨,遵循“从教学实际中选择科研课题,在教学实践中解决问题”的原则,积极开展各类课题研究。“十一五”期间,我校申报并立项通过了北京市信息中心的重点课题《信息技术与学科整合研究》的工作。在四年的实验中,我们探索运用信息技术建立以学生为主体的研究性学习的模式,促进教师教育观念更新,提高教师运用现代信息技术的能力;培养一批既精通学科教学,又能熟练运用现代教育技术与资源进行教学研究的教师;创设有利于教学的情景和氛围,形成自主讨论,敢于质疑、自主研究的课堂教学气氛,培养学生的信息素养,挖掘发展潜能; 提升学校的课题研究水平,提高学校的教学质量,促进学校的发展。同时学校还开展了《课堂教学模式研究《学科教学中学生创新能力培养的研究》等县级课题的研究。在市、县各项论文评选中,学校共有30篇论文分获一、二、三等奖。张山营中心小学正沿着以科研促教学,以科研促改革之路阔步前进。我们的校训是“全面发展,学有特长”;所确立的办学宗旨是“为学生的健康发展服务,为社会的文明进步奠基”,体现着“以生为本”、“着眼未来”、“服务社会”、“定位基础”四个基本理念;办学目标是“全面优化学校发展环境,全面提高教育教学质量”。校徽是如图: 校徽主体由“张山营”拼音的首字母“Z、S、Y”组成,寓意为同学们像一只展翅起飞的海鸥,在书的海洋里遨游,飞向远方。图案外形部分是圆环,意为精诚团结,办学圆满;大写字母“Z”意为为打开的书,“S、Y”构成起飞的海鸥,象征同学们经过刻苦努力的学习,飞向远方,飞向理想,开创未来;颜色上以白、绿、红为主,白色代表纯洁,红色代表热情奔放,绿色代表春天。办学特色面对当前的教育形势,学校将采取切实有效的措施,进一步解放思想、振奋精神、开拓创新、与时俱进、狠抓管理质量、加强教师队建设、全面提升管理水平和教育质量,让张山营中心小学的工作在新学年里再上一个新高度:1、狠抓师资队伍建设,以绩效及理念方法考核教师,实行优胜劣汰,加强教研活动及在岗培训。让青年老师尽快成长起来。2、加强管理创新——增强各部门的岗位意识,服务意识和精品意识,努力提高为师生、家长,为教育教学服务的水准。充分依靠家长委员会商议学校大政方针,增强民主管理意识,健全民主管理制度。在管理上推行“以人为根、以事为本、爱岗敬业、雷厉风行”的精细化管理,把目标明确,责任到人,检查监督,绩效挂钩的管理原则落实到实处,细处,做到环环有人盯,事事有人管,认真负责务实。建立责任监督追究制度、连带责任制度,领导承担主要责任。3、深化课程改革——以提高教学质量为目的,深化课程改革,保证学生的学业水平达到课标的基本要求。总之,我们将加强学生的管理教育工作,杜绝违章违纪行为,建立团结友爱,严谨有序的学习氛围。我们将狠抓教师队伍建设,精选聘用优秀教师,实施系统在岗培训,不断推行教育教学管理制度改革,全面提升教育质量。
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基本内容教育教学中首先注重教学环节管理,关注教学目标梳理、备课、上课、作业、检测、教研各重要环节,定期邀请教研员为教师作关于教学设计专题讲座。在学校中以常态课堂教学研究为重点,其宗旨是:不图一节课多优
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