上海市川沙中学

川沙中学创建于1942年。前身是创建于1942年的友仁初级中学，1946年与私立中山中学合并，改为公立川沙县初级中学。1950年增设高中部，改为川沙县中学，1988年起停招初中新生，1993年改为现名。自上个世纪50年代起，学校就确定为县重点中学。1993年被确定为区重点中学。六十多年来，学校已为国家培养了近3万名有用之才。学校有深厚的文化积淀，形成了优良的校风、学风，在新区(尤其在川沙地区)乃至上海市享有较高的社会声誉。2012年成为上海市试验性示范性学校。 学校规模 学校占地32503平方米，建筑面积27000平方米，学校环境优美，教学设施一流，教师人手一台电脑，办公条件优雅。所有教室安装了多媒体视频展示系统，图书馆安装了电脑管理系统;建成了千兆校园网;建造了体育馆、塑胶田径场和全塑胶篮球场。 学校现有高中三个年级，38个教学班，1931名学生。教师116人，其中特级教师1人，高级教师27人，一级教师46人;硕士课程班结业33人;区级骨干教师8人，校级骨干教师20人。 主要荣誉 上海市文明单位(已连续五届、十年) 上海市中小学行为规范示范学校 上海市体育传统学校 上海市花园单位 上海市中小学示范图书馆 浦东新区教育科研先进集体 浦东新区语言文字示范学校 浦东新区法制教育先进集体 浦东新区教育科研先进集体 浦东新区教育科研成果一等奖 “红旗示范团组织”等。 曾获得： 全国及上海市德育先进集体 全国及上海市体育工作先进集体等荣誉称号。 高考简况 2003年高考，516人参加考试，其中一本录取188人，占36.4%，二本录取179人，占34.7%，本科共录取367人，占71.1%，大专高职(不包括降分)录取142人，只占27.5%，总录取率为98.6%，本科率、录取率名列本区区重点中学前茅。2004年476人参加考试，其中一本录取216人，占45.4%，二本录取197人，占41.4%，本科共录取413人，占86.8%，大专高职(不包括降分)录取61人，占12.8%，总录取率99.6%。本科率名列上海市第35名，录取率名列上海市14名。2005年高考，一本(重点大学)上线271人，占55.42%;二本(普通大学)上线198人，占40.5%，本科总上线率高达95.91%，其中有123人总分超过500分. 办学思想 办学思想：主动学习、自主发展 学生培养目标：使每一个学生成功 学校发展目标：全面、和谐、持续地推进以学生发展为本的素质教育，以“主动学习、自主发展”办学思想为统领，充分、有效地服务学生，调动所有“川中人”的学习主动性和创造性，齐心合力办好让人民满意的教育，把学校建设成为城市化进程中一所既有深厚文化积淀，又有鲜明时代精神的实验性示范性高中。 学风、校风、教风： 校风：“求实、开拓、进取” 教风：“严谨、民主、创新” 学风：“主动学习、自主发展。" 社团活动 学校大力开展丰富多彩的学生社团活动，给学生一片属于自己的天空，让学生充分发挥自己的兴趣爱好和个性特长。学生记者团、文学社、演讲辩论社、书评影评社、书画社、环保社、计算机社、舞蹈社、编织社、足球社、篮球社、棋牌社等16个社团涵盖了科技、艺术、人文、公益。体育五大领域。学生社团由学校统一组织，学生自主开展活动，为培养独立意识，促进学生自主发展提供了广阔的空间。 团委组织了“青春辉映夕阳红”敬老老志愿者队伍、黄炎培故居义务讲解员队伍及环保志愿小队等，形成了团委工作的特色，多次受到上级部门的表扬。 德育特色 学校经过长期探索，初步形成了“全员、全过程”的学校德育特色。学校坚持“人人都是德育工作者”的思想，教职员工身正为范，每个人都主动关心、支持、参与德育工作，重视学校与社区、家长的联系、积极开发德育资源，形成了强大的德育合力。成立了“川沙中学学生自律委员会”，培养学生的自我管理能力。学校德育渗透在工作的每一个环节，及时、有针对性地解决德育问题。学校坚持以多种途径对学生进行“爱国、爱家乡、爱学校”教育，加强学生的政治理论学习，开展“学党章、学理论”小组活动，推进学生自主开展社团活动和参与社区服务，形成了生动活泼的德育局面。 教育科研 学校重视教育科研对教育教学工作的推动作用，进行了多项国家和市、区多项课题研究。学校“学生主动学习的研究”市级课题的研究已顺利结题，现以进入第二轮研究。市级课题“高中作文层级教学探究”的研究得到了有关专家的高度评价。通过课题研究与实践，带动了整个学校教育科研工作的发展，教师教育科研意识进一步增强，教育科研能力普遍提高。 体育教学 学校长期以来重视体育教学工作，每周安排三节体育课，鼓励教师积极进行教学改革，形成了川中特色的体育教学模式：以“认真锻炼、学有所长、磨练意志、健康心理”为宗旨，进行“三阶段(选项阶段、特长发展阶段、能力提高阶段)”教学，采用“混合(高一二年级、高二三年级在一起上课)选项分班(篮球、足球、健身健美班)”教学组织形式和“学分制”评价方法，极大地调动了学生学习体育的积极性，提高了学生的身体素质。正由于学校体育教学模式的创新，学校体育工作成绩显著，多次获全国群体活动先进集体、上海市学校体育工作先进集体称号，并连续获上海市市级体育传统项目学校殊荣。 对外交流 学校加强与市内外学校的沟通和交流，积极发挥重点中学的示范和辐射作用，帮助联合体学校(华夏中学、川中南校、川中北校)提高办学层次和水平。还与龚路中学、重庆万州新田中学结对，扶植和帮助这二所困难学校。学校把与兄弟省份的交流，与国外交流看作是转变教师观念，提升学校层次，扩大社会影响，提高教育教学质量的重要方面。 学校还重视与国外的交流，学校主要负责人先后到美国、英国等国家考察进修;每年组织一部分师生到澳大利亚等国访问学习;组织教师出国进修、到兄弟省考察;聘请专家到校作报告，了解信息，开拓视野。 管理特色 1995年起在学校内部实行二级管理模式，原来的中层管理部门改为事务部门，处室和年级组、教研组同处于学校管理的第二个层面，并都直接对校长室负责，以减少管理层次，缩短信息流通渠道。这项改革提高了学校管理的效率，保障了学校各项改革的顺利进行。 学校还建立了专门的网站，方便每一位学生和学生家长更好地了解学生在学校学习的情况和为学生自助学习创建了一个平台。