南阳第十二小学

学校成就 1、 2007年1月9日，在教育部、中央电视台共同举办的全国最具风采中小学校评选展播活动中，南阳市十二小以总比分266．2∶193．8战胜东北师大附属小学，为我市乃至全省的教育事业赢得了荣誉。 鞠萍：南阳校园文化全国领先 全国最具风采中小学校评选展播活动，采用播放录像资料、校长演讲答问、学生同台竞技，教育专家、观众现场打分的办法，全面展示、评定参赛学校校园文化建设的成就。其宗旨是通过学校、校长、学生同台竞赛，展示全国各地中小学校在加强未成年人思想道德建设、全面推进素质教育中的成果，交流各地学校校园文化建设中的好经验。 参赛学校代表了所在省、市校园文化建设的最高成就，经市教育局、省教育厅的推荐、评选，市十二小作为我省中小学代表参加初选。在教育部、中央电视台专家的审核中，市十二小凭借实力，再次脱颖而出，获得组团参赛资格。在赴中央电视台的比赛中，该校参赛选手们的突出表现赢得主持人、教育部教育专家及现场观众的称赞。 中央电视台著名主持人鞠萍在主持完节目后称赞，想不到地处中原的南阳在校园文化建设方面已经走在了全国的前列。 教育部专家：十二小抓到了育人根本 在与东北师大附属小学4个回合的角逐中，市十二小均获胜利。在第一回合“校园文化知多少”的比赛中，南阳市十二小校长鲁祖义从自己佩戴的写有“崇德敬业、博识善教”和“我是党员，向我看齐”的胸卡说起，深入浅出地阐述了“关注个体，以学生发展为本”的办学理念，赢得了现场专家、观众和主持人的阵阵掌声。第一回合结束，南阳市十二小即以54．8∶45．2的比分领先于东北师大附属小学。比赛结束后，教育部教育专家刘金铎进行了点评。他说，有体验的地方就有道德教育发生，有体验才有感受、感动。南阳市十二小抓到了文化建设和育人的根本。 “教孩子6年就要为孩子考虑60年，为国家考虑100年” 东北师大附属小学是长春市乃至东北地区的知名小学，在校学生8000多人，校长不仅是长春市第一位“海归派”小学校长，而且还是教育学博士、课程学博士后。南阳市十二小占地面积不足5000平方米，在校学生仅有2000名，校长鲁祖义更是土生土长的南阳人。然而，在同台竞技中，市十二小的孩子们以无可争议的优势战胜了对方。该校校长鲁祖义认为，校园文化是学校教育的灵魂，市十二小的校园文化是由全体师生共同用灵魂构筑的。其核心是关注个体、关注人的全面发展。教孩子6年就要为孩子考虑60年，为国家考虑100年。 市十二小与东北师大附属小学同台竞技的比赛节目，将于今年3月11日等时段在中央电视台少儿频道《金螺号》栏目中播出。 2、 12月2日至4日在上海举行的2006年生态德育暨《绿野寻踪》节目总结表彰会上，河南省南阳市第十二小学获得“未成年人生态德育先进单位”等4种奖项。据悉，全国共10所学校获得该荣誉，我省仅此一家。 本次活动由国家林业局、中央电视台和中国野生动（植）物保护协会等4家单位举办。生态德育是一种新的生态教育活动，是指教育者从人与自然相互依存、和谐相处的生态道德观点出发，引导受教育者自觉养成爱护自然环境，保护野生动植物的文明习惯。 长期以来，人们普遍关注人与人、人与社会的关系，忽视了人与自然的关系。南阳市第十二小学把生态教育纳入德育工作中，深入调整德育课程，让学生深入理解生态德育的内涵和意义，更新观念，努力构建和谐的学校生态德育体系，使受教育者从小就接受生态道德教育，养成正确的人生观、自然观，为社会的可持续发展奠定坚实的基础。 总结表彰会上，南阳市第十二小学副校长侯家齐和学生代表刘颜冰的发言被安排在第一个，并受到与会专家代表的高度赞誉。此外，该校还获得了“《绿野寻踪》节目收视最佳组织奖”，以及“收视先进单位和先进个人”等荣誉称号。 3、 2008年9月27日上午，作为中国.南阳诸葛亮文化活动周的开篇之作，南阳市第十二小学千名学子，在久负盛名的南阳武侯祠内齐声诵读《出师表》。“臣本布衣，躬耕于南阳……”书声朗朗，古韵悠悠。此节目一开始，就成为众所瞩目的焦点，把纪念文化活动推向了高潮。该校师生精湛的演诵和由此表现出的深厚文化底蕴受到市领导、与会人员和社会各界人士的广泛好评。 南阳市第十二小学多年来高擎素质教育的旗帜，始终把弘扬民族传统文化和培养学生现代科学文化素质紧密结合在一起。把“教孩子六年，就要为孩子考虑六十年，为国家考虑一百年”作为自己的办学理念并落实于具体的教育教学活动中。几年来，学校以创建全国名优校园文化基地和省级文明单位为契机，深入开展形式多样的校园文化活动，特别是把弘扬中华传统文化放在德育教育和校园文化建设的突出地位。经常性组织学生开展“中华古诗文诵读活动”、“永恒的文学经典研读活动”、“爱我中华、歌唱祖国”歌咏大赛活动、“金锣号”校园文化节活动、“讲诚信故事、做少年君子”演讲活动及“民族精神代代传活动”等。丰富的文化活动，结出了丰硕的艺术成果。几年来，十二小学先后获得了由教育部和中央电视台联合举办的“金锣号----风采校园”评比展播优胜奖、“挑战800”伯乐奖、中央电视台《绿野寻踪》栏目优秀表演奖、全国生态道德教育先进单位、全国红旗少先大队、河南省第一、二届中小学艺术节大赛一等奖、河南省绿色学校、河南省红领巾示范学校及参加河南电视台2007年春节特别节目被表彰为“河南省先进办学单位”等多项荣誉。学校还先后参加多届南阳市群众职工文化艺术节表演活动、南阳市申报伏牛山世界地质公园文艺汇演活动、2006中国.南阳诸葛亮祭拜活动、2007年中央电视台《走遍中国》栏目在南阳武侯祠摄制的千人诵读《出师表》活动等，为提高南阳知名度和美誉度，推动南阳经济文化的发展乃至扩大中原文化的影响力做出了自己的贡献。正如南阳市副市长冯晓仙所指出: “十二小虽然场地狭小，但十二小是在办一所没有围墙的学校。十二小学生的千人诵读《出师表》活动给我留下了深刻的印象。” 2008年9月，朱广平市长到校调研时也指出: “十二小对南阳基础教育的贡献非常大，是南阳基础教育的一面旗帜。他们迈出盆地，走向全国，不仅为南阳人民争了光，也为河南教育争了光。” 南阳市第十二小学校长、校党支部书记鲁祖义亲自带队参加了在武侯祠举办的这次诸葛亮文化活动周启动仪式。他在接受采访时说，组织全校学生参加本次活动，一起诵读千古名文《出师表》，是对学生们进行一次很好的热爱家乡的教育，使同学们能从小了解南阳的厚重文化和悠久灿烂的历史，从而培养他们热爱家乡、建设家乡的热情。十二小今后还会继续弘扬传统文化，把校园文化的基础夯得更实，也把南阳的文化名片擦得更亮。   学校办学理念 ———记南阳市第十二小学校长鲁祖义 6年，在岁月的长河中只是一瞬间。 然而，在一个人的学业里，犹如大厦的基础。如果把这个基础夯实了，你若盖六层大楼，60年也会坚如磐石。 市第十二小学校长鲁祖义说：“教学生6年，就要为学生考虑60年。”他，就是以这种超前的思维方式和创新的教育方法，使这所小学蜚声全国；他自己也因在育人、管理、教学、科研等方面的卓越建树而跃入全国青年教育家的行列。 独创的育人理念：“营养套餐”与“叶子”理论 1994年3月，一纸调令把时任市第十五小学校长的鲁祖义调到市第十二小学任校长，时年他才32岁。 学校的首要任务是育人。鲁祖义从“橘生淮南为橘，橘生淮北则为枳”、“近朱者赤，近墨者黑”这些朴素的真理中总结出，环境对人和事物起着重要的影响。他说，我们的学校并不缺少人才，而我们的育人环境缺少人才健康成长所需的养料。因此，学校要培养人才，就必须改良育人环境，配置适合人才成长的“营养套餐”。 按照“营养套餐”的理论，鲁祖义创造性地把自己的育人标准和教学实际相结合，科学地制定了该校十项育人标准，即有报效祖国的远大抱负；有分辨是非的能力和健全的心理；文笔通顺、有一定文采；能写一手好字；数学思维比较灵活；有一定自学能力，有博览的习惯；有一定艺术鉴赏力；有一两项特长和掌握一两项适合自己的运动项目；能进行日常英语口语交流；能掌握微机基础知识和进行基本操作。 鲁祖义的“叶子”理论是：“茫茫林海，您见过两片完全相同的叶子吗？每个孩子都是独特的。顺应人的发展，弘扬人的个性，让孩子们在和谐健康的环境中成长，这就是我们的教育生态。”早在1994年，鲁祖义就带领教师率先摒弃传统教学方法的弊端，更新教学观、教授观、学生观、学习观和课堂观。在学科教学中，充分发挥课堂的主阵地作用，实施参与教育和赏识教育并存的教学模式。 为培育合格加特长学生，该校率先实行特长班教学。从1994年开始在招收小学一年级新生的时候，依据学生的特长爱好，把学生分别编入音乐、美术、体育等特长班，在保证特长班学生学好教学大纲规定文化课的基础上，强化专业特长教育。此外，学校还成立了文学、英语、书法、绘画等课外活动小组。如今，该校的学生人人有项目，个个有专长，特长生犹如璀璨的群星，闪烁在美丽的校园里。 独特的管理模式：弘扬人性本善和体现以人为本 作为校长，鲁祖义在学校的管理中，提出了独特的管理模式：以弘扬人性本善为出发点，以达到以人为本的目的。 鲁祖义认为，学校的管理就是人与人的交流，心与心的沟通，学校的每一位教师都是自己的朋友，都是学校教育的“天使”。因此，鲁祖义对新来的教师开欢迎会，退休、调走的教师开欢送会，并规定：当教职工生病时，当教职工家庭有矛盾时，当教职工家庭出现变故或遇到困难时，作为校长一定要出现在他们面前。 鲁祖义在学校的管理工作中，以构建师德高尚、业务精湛、素质良好的教师队伍为目标，强力实施师德工程、素质工程、骨干教师学术梯队工程，大胆尝试由规范到超越规范的模式。 ———以改革考勤制度、教案检查制度为突破口，采取正面、侧面、反面的措施引导大家把各项规范当做一种理性化的责任，在所有人的头脑中逐渐强化成一种无形的、共同维护的规范意识，以实现由“管”到“不管”的跨越。 ———在学校开展了“树立十二小良好形象我该怎么办”思想教育等活动，使每位同志都明白学校在干什么、自己应该做什么、应该怎么做，从而形成人人参与、齐心协力、干事创业的良好氛围。 ———实施教师身份明示制，上班时间每位教师都佩胸卡，有效提高了广大教职工的责任意识、自律意识、形象意识，自觉地尽职尽责。 ———在坚持“三字一画一话”训练的基础上，强化信息技术培训、新课标培训。通过培训和参加上级考试，学校现有教师100％通过信息技术考试。 ———开展骨干教师讲学活动。组织该校国家、省、市级骨干教师、名师、学科带头人，根据自身多年的经验积累和学习心得，分专题举办讲座。 先进的管理模式，使市十二小从传统的教育模式中走了出来，教育教学发生了根本性变化，学校已成为全市风正、气清、人和的优秀育人团队。河南省委宣传部对该校管理工作的评价是：“南阳市十二小的管理经历了从无到有的过程，实现了从不自觉到自觉，由自然王国向自由王国的过渡，达到了管理的最高境界。” 独有的教学方法：学为本，教为舟；乘教师之舟，达知识彼岸 鲁祖义认为，教与学是一个共同体，有了学生，才有了教育，教育因学生而产生。 从这一观点出发，他长期进行课堂教学实践的改革和创新，成功探索出了“六变七让”的当今最先进的课堂教学方法，使市十二小不仅成为全市素质教育的领跑者，而且填补了河南省素质教育课堂教学改革的空白，并在全国课堂教学改革园地中占有一席之地。“六变”的内涵是：变讲课为指导，变教师教为学生学，变生教硬套为主动实践，变学知识为训练能力，变单调枯燥为活泼轻松，变一人活动为多人参与；“七让”就是：目标———让学生明确，新知———让学生发现，过程———让学生参与，教材———让学生讲解，问题———让学生提出，学法———让学生归纳，内容———让学生总结。 在教育教学实践中，鲁祖义要求自己做到“四管”、“四鼓励”，即管作业，不定期检查作业布置与批改情况；管课堂教学常规，了解老师课堂教学能力；管质量把关，注重教研组、任课教师及全校的考试质量分析，提出具有共性的质量问题；管教师的业务交流与理论提高，对教师的公开课、教研、听课、教学随笔等均有具体要求。鼓励教师上观摩课；鼓励教师跨学科听课；鼓励教师开展教育教学科研；鼓励教师自我进修。他常说：“作为校长，我以自己的生命价值能在这个岗位上得以体现而自豪，做平民型校长、学者型领导、开创性教育家是自己素质修养的目标定位。” 尊重人格，发展个性，全面参与，是市第十二小学教育方法的一个特色。在市第十二小学，没有差生，只有个性差异的孩子。如果学生在学习上暂时落后，学校会专门为他指定“导师”跟踪辅导，同时享受座位优先、提问优先、批改优先、活动优先、表扬优先的待遇。在市第十二小学，从校长到每位老师都有帮带“学困生”的任务。在市十二小，有一个“心语屋”，那是孩子们说心里话和接受心理辅导的地方。 为培养学生的创新精神，该校开展了“十二小在行动———我能行”体验教育活动，让学生学会学习，学会体验，学会创造。 市十二小改良教育“土壤”，培育全能儿童，实施素质教育已取得丰硕成果。2002年12月，市十二小学生代表南阳市少年儿童进军中央电视台挑战“800”节目，获优胜奖和最佳导演奖。2003年，市十二小学生两次代表南阳市参加河南省第一、第二届中小学生艺术节大赛荣获一等奖。2006年7月，在上海举办的“全国生态德育表彰大会”上，市十二小学生代表全国中小学生做了发言，并应林业部邀请组队参加中央电视台“绿野寻踪”特别节目。2007年1月9日，市十二小学生代表河南省中小学生再次进军中央电视台，在全国名校比拼中胜出……小学校绘就大文章，市十二小真正成了人才的摇篮。 鲁祖义也先后荣获全国一级星星火炬奖章、全国德育杰出贡献奖、中国专业技术拔尖人才、河南省十大杰出青年、河南省跨世纪青年人才、河南省优秀教育工作者、南阳市五一劳动奖章等荣誉称号。2006年11月，他又应邀到北京人民大会堂参加了第三届中国教育家大会，受到了党和国家领导人的亲切接见。 地址邮编 南阳市第十二小学校 法人名称：南阳市第十二小学校 地址：南阳人民路１号 行政区号：411303 邮编：473010 电话：0377-336971 营业范围：教育   南阳市十二小南校区 2010年9月1号上午，倍受社会各界关注的南阳市第十二小学河南校区正式挂牌开学。 市领导秦俊、田向和、贺国勤出席校区挂牌暨开学典礼。市教育局长柳克珍宣布，将原南阳电大老校区改建为南阳市第十二小学南校区，是市委、市政府促进区域范围内义务教育均衡协调发展的重要举措，不仅可以缓解白河南区域学校布点不足、中心城区学校大班额现象，而且有效发挥名校效应，让市民在家门口就能享受到优质教育资源。 据了解，市十二小南校区今年招收１年级～５年级学生，共１２个班。二期工程将于明年完成，学校规模可扩大到24个班。十二小河南校区与校本部统一管理，教职工统一使用，其办学理念、管理特色、教学模式等方面实现资源共享。校长鲁祖义说：“我们将继续坚持以学生为本，拓宽领域，注重实效，研究新问题，开辟新途径，积极探索教育规律，创设教育理念，不断提高教育质量，努力办人民满意的学校，做人民满意的教师，为南阳基础教育发展再谱新篇。”