龙岩漳平第一中学

学校简介漳平一中文艺晚会 漳平一中,创办于1941年，学校占地面积110余亩，校舍建筑面积46923平方米，绿化面积7500平方米，图书馆藏书12万余册。1997年成为福建省按新标准验收通过的一级达标中学。在迈向二十一世纪的时候，新的校园蓝图已经绘就，学校将继续坚持以建设“勤奋+精良”的师资队伍，培养“合格+特长”的学生，创办“规范+特色”的学校为办学理念，力争办成省地一流中学，具有优良传统的漳平一中人必将谱写新的篇章！办学规模漳平一中教室 学校现有48个教学班，2900多名学生，216名教工，其中特级教师1名，高级教师85名，一级教师80名。 近年来，学校投入大量资金，新建了高中教学楼、实验楼、图书馆、科技馆、师生膳厅、学生宿舍楼，156套教工宿舍楼；理、化、生实验仪器和体育器材均达省重点中学一类标准；图书馆藏书近12万册，为“省级达标图书馆”，有多媒体电教室，电子备课室，语音室，电脑室等，配有校长和教务电脑办公系统；建有校史陈列室、德育教育基地、针织制衣厂、校办林场、植物园等。师资力量漳平一中 ? 学校教学效果显著，高考、中考、会考年年创佳绩，2000年高考省专上线率94.7%，本科上线率75.44%；2001年高考再创历史最高水平，全校上线646人，应届本科上线322人，上线率77.78%，居龙岩市第三名，考上800分有3人，居龙岩市第三名，理科最高分855分，居龙岩市第二名，全省十五名，文科最高分814分，居龙岩市第四名，且清华、北大、南京大学、复旦大学、中科大等全国重点名牌大学不留空白。先后有50多位教师获地（市）级以上表彰，有201篇论文在省级以上刊物发表；学生参加各级各类竞赛喜讯频传，有50多人次获国家、省级一、二、三等奖。所授荣誉漳平一中课堂 近年来，学校曾先后获得省青年学雷锋先进集体、省先进团校、省绿化红旗先进单位、省体育、卫生达标先进集体、省英语先进教研组、省“数学尖子摇篮”、省先进“教工之家”、全国“小星火”科技活动先进单位、全国物理学会“伯乐”奖等荣誉称号。得到了社会的公认和省内外同行的一致好评。北大副校长、生命科学院院长陈章良教授题词：“漳平一中高质量的教学水平，为北大输送了大批优秀学生。衷心祝愿家乡经济繁荣，培养更多的祖国栋梁之才。”这是对学校最好的评价。教学设计一、教学内容分析漳平一中领导　　《烛之武退秦师》是人教版普通高中课程标准实验教科书语文必修2第三单元的课文。这个单元主要学习古代记叙散文。学习这个单元主要目的是领略古人的才华和品德，欣赏和借鉴叙事的艺术，体会叙述语言的简洁之美。让学生学习用提要钩玄的阅读方法，抓住关键词语，概述文章的叙事脉络，提高学生概括能力和表达能力。这篇文章所记述的是秦晋联合攻打郑国之前开展的一场外交斗争。是一篇记述外交辞令的散文。具体的内容是：郑国被晋、秦两个大国的军队所包围，国家危在旦夕，烛之武奉郑君之命，去说服秦穆公撤围，他利用秦晋之间的矛盾，采取分化瓦解的办法，说服了秦君撤去围郑的军队，并且派兵帮助郑国防守。最后晋军也不得不撤退，从而解除了郑国的危机。本文表现了烛之武以国家利益为重，不计个人恩怨，临危受命，只身说退秦军，维护了国家安全的爱国精神，赞扬他善于利用矛盾，分化瓦解敌人的外交才能。二、学生学习情况分析虽然高中生在初中阶段学过一定数量的文言文，但由于年代的久远，阅读障碍太多，学生对文言文真可谓是“想说爱你不容易”。古今异义、词类活用、特殊句式等都是他们的弱项。春秋战国一段的历史纷繁复杂，每件事都与当时的背景息息相关，学生对此段历史知识的欠缺给读懂文本带来很大的困难。而要学生越过文言形式的障碍，用现代人的眼光来解读文本的意蕴，并从中汲取民族的智慧则是难上加难。三、设计思想在此教学设计中，我以课堂研究性学习作为主体范式，将“言为心声，言见其人——烛之武其言其人”作为探究的话题，在将话语权还给学生的教育圭臬的指导下，把握教学节奏，梳理教学层次，推进教学进程，和学生一起聆听作品、感悟作品；由表及里、由“言”而“文”品读古人高超的语言技巧和他们爱国的人格魅力。培养学生积累文言实词、虚词的意义和用法的学习习惯。挖掘古代散文的深层的人文魅力，让学生从“怕”文言文到“爱”文言文。四、教学目标1.了解《左传》及本文相关的社会背景的有关知识。2.落实文言字词句的积累，疏通文意，背诵课文。3.深入挖掘文本深层意蕴，理解文本，弘扬和培育爱国精神。4.分析烛之武的说理艺术，感受烛之武的人格魅力。5.学习和领会本文的叙事技巧。五、教学重点和难点重点：①归纳文言字词句等文言知识，背诵全文。②领会和学习本文详略得当、波澜起伏、善用伏笔和照应的写作技巧。难点：分析烛之武的说退秦师的说理艺术