沈阳博才中学
沈阳市博才初级中学座落于大东区临河路38号,位于洮昌花园小区内,毗邻沈阳大学。学校占地面积一万平方米,建筑面积四千平方米。教学楼内,现代化的理、化、生、实验室、微机室、语音室、音乐教室,师生阅览室等教学设施一应俱全,条件优越。现有15个教学班,680名学生,63名教职工。学校有一支德教双馨的教师队伍,其中有全国“师德标兵”1人,省“五一奖章”获得者1人,省优秀教师1人,市、区劳模2人,市骨干教师17人,市区优秀班主任18人,区名师1名,区学科首席教师4名,全国省市学科竞赛优秀指导教师26人。学校师资力量雄厚,有较强的育人功能,为社会认同,为同行瞩目。几年来学校严抓教学质量,成绩显著,一大批教师在全国、省、市、区教学评优活动中获得优异成绩,学生在全国、省、市级各学科竞赛中取得骄人成绩。十余年来为省、市重点高中共输送优秀人才3896人,重点高中升学率占90.8%,成为社会认可并在市区享有很高声誉的学校。学校坚守“以学生发展为本,为学生终身奠基”的办学理念,谨记“博闻、博爱、博学、博才”的校训,不断完善办学目标,做到“一流、两全、三高、四自、五化”即:一流:学校综合办学水平一流两全:全面贯彻教育方针,全面提高教育水平三高:学生素质高层次,教师队伍高水平,学校管理高效益四自:自爱、自强、自信、自律五化:管理强化、成绩优化、环境美化、行为规范化、活动经常化 同时学校把教会“学会做人,学会学习,学会生活,学会交往,学会互助,学会生存,学会审美” 作为我们的教育目标;在工作中我们牢固树立“细、实、勤、新的工作态度”,坚持“有布置、有落实、有检查、有总结、有反思、有创造”的工作程序,时刻把教书育人、管理育人、活动育人、环境育人、服务育人作为学校一切工作的出发点和落脚点,本着立足人本,实现个性化的素质教育的办学理念,锐意改革,脚踏实地做好教育教学的每一项工作,树立了良好的社会声誉。工作中结合学校实际,我们着重抓好五项工程的建设:一是抓关键工程――领导班子建设。团结务实、高效创新的领导班子是一所学校充满生机、持续发展的关健所在,新班子组建伊始,便确定了“建一流班子、带一流队伍、创一流业绩、办一流学校”的奋斗目标。班子成员中具有四种精神:①敬业精神;②务实的工作精神;③改革创新精神;④团结协作的团队精神。学校形成了很强的凝聚力、向心力。二是抓根本工程----教师队伍建设。依法治教、依法施教、不断规范教师的教育行为,做到了整个教师队伍的正容、正行、正心。学校制定了《教师职业道德规范》把为人师表、爱岗敬业、以身作则、作为教师职业道德建设的核心要求,在教职工中开展“尊重、关爱、民主”的师德教育活动,推动新型师生关系的确立,树立一批师德高尚、敬业爱生的教师典型。三是抓灵魂工程----德育建设。学校始终坚持“以德立教、育人为本”的教育理念,切实搞好“以学校教育为主阵地,以家庭教育为基础,以社会教育为依托的三结合教育。四是抓动力工程----改革创新。管理创新,体现人本化管理理念,形成明确目标、责任落实、完善制度、严明奖惩的管理网络。深化学校内部管理体制改革,建立教职工聘任制、岗位责任制、考核奖惩制等管理运行模式。坚持科学管理,法情兼治的原则,做到以理服人、以情感人、以德育人。建立民主、平等、和谐的人际关系,大家把自己作为学校的主人,关心学校的生存和发展,全身心的投入工作,学校政令畅通、人气旺盛、氛围好。五是抓主渠道工程――课堂教学模式创新。质量是学校的生命,直接制约学校生存和发展,提高教学质量是学校工作第一要务。要提高质量必须把着力点放在课堂教学改革上,切入点是改革课堂教学模式。一是教师转变观念,以学为本,由传统知识传播者转向现代学生发展的促进者;二是改变方法,变注入式为启发式、探究式,引导学生自主学习、自我发展,使学生不仅“学会”而且“会学”培养学生创新精神和实践能力上下功夫。几年来,在教育行政部门的关怀和领导下,学校实现了跨越式发展:2007年中考,我校有95%的学生升入省市重点高中;学校先后荣获“市教育教学管理先进单位”、“市精神文明单位”、“市花园式学校”、“市平安校园”、“学雷锋先进集体”、“首批中学生日常行为规范示范学校”、“学科竞赛优秀指导组织单位”、“市中学生版权保护主题教育活动优秀组织单位”等荣誉称号。好风凭借力,乘势正当时。求实创新是博才人开拓进取的共同心曲,追求卓越是博才人教书育人的永恒旋律。忆往昔,拼搏争上游;看今朝,改革显风流;展未来,到中流击水,破浪飞舟!我们坚信博才中学这艘育人的航船,必将扬帆起锚,去迎接更加辉煌的明天!
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沈阳博才幼儿园
沈阳博才幼儿园座落在美丽的南运河旁,占地面积1000多平方米.幼儿园室外活动场地宽阔,设有幼儿喜爱的大型玩具,房屋配套合理化,设有幼儿活动室、寝室、盥洗室、保健室、办公室等。各班配有钢琴、电视机、电脑
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