霍邱户胡镇小学

基本概况 霍邱户胡镇小学是一所有具有丰厚文化底蕴的小学，建于1960，现有30个教学班，3500名学生，120名教职工，其中特级教师、中学高级教师7名，小学高级教师80名，省级教坛新星4人， 市级教坛新星16名，市级学科带头人5人，骨干教师8人，区级教学能手24人，专任教师学历合格率100%。学校先后被授予“全国红旗大队”、“全国现代教育技术实验学校”、全国语言文字规范化示范学校、“省爱国主义教育示范学校”、“省艺术教育工作先进单位”、“省红领巾示范学校”、“安徽省家教名校”、“安徽省未成年人思想道德建设百千万工程首批示范学校”、六安市先进基层党支部等殊荣30余项。学校遵循“以人为本，全面发展”的办学理念，以高质量、有特色、试验性、示范性为总体目标，全面贯彻教育方针，全面实施素质教育。 办学目标 学校始终秉承“全面发展，协调发展，持续发展”的办学目标，“让校园充满书香，让生命浸润诗意”的办学理念，大力开展了经典诵读活动，以中华文化的博大来，熏陶和感染师生。为提高环境的以“雅”育“雅”功效，凸显校园景观课程化的理念，学校在校园内因地制宜建成了具有特色的静雅文化区、童雅长廊、雅行景墙、博雅广场等景观，将国学、蒙学、国粹等内容图文并茂地陈列其中。使师生在耳濡目染中潜移默化地传承民族文化精华，提高文化素养。校管理学校全面贯彻党和国家的教育方针政策，与时俱进，转变教育理念，服务人民，培养人才。紧紧围绕质量这一主题做文章，把质量当作生存的基础。学校成立教代会，讨论修订各项规章制度，实行民主化规范化管理，以“严”为先，向管理要质量，向管理要效益。学校实行校务公开制度，坚持“公开、公平、公正”的原则，不断深化改革，激活内部潜能。实行坐班制，严格考勤，奖惩分明；实行工作目标责任制，谁主管谁负责；实施岗位聘任制，按需设岗，因才用人；开展比学赛教、学科评优活动，增强竞争意识。学校尤为重视对学生的管理，并将其落实到班级，坚持加强班风建设，开展多种形式的学习教育活动，严格执行班考勤制度，及时掌握每个学生每一天每堂课的情况，做到全程监控、全程服务。广大学生严格遵守学校纪律，规范自己的言行，养成良好的学习和生活习惯。 外树形象，内强素质。学校以管理体制改革为动力，以思想德育工作为保证，以教育教学为中心，抓纪律、正校风，抓管理、强质量，抓发展、树形象，珍惜机遇，乘势而上，正在努力把无为四中打造成为一所基础教育强校。 教学思路 学校立足“生本教育”，秉承“以人为本，以爱为源，为学生成长奠基，为教师发展铺路，为学校发展改革”的办学理念，围绕“教书育人、管理育人、服务育人”三条主线，用先进的文化激励人、塑造人、感染人，用科学的理念引导人、启发人、陶冶人。全面推进课程体系优化、师生发展评价、德育领域拓宽、“全效课堂”打造、校本教研提升五大工程，努力让我们的校园成为学生扬起生命风帆的港湾，成为学生温暖快乐的港湾，成为学生多彩激情的港湾，让所有的孩子发挥他们的所有潜能并能变成一个会学习的人。学校正沿着“生本教育”理论的指引，行走在寻“未来教育”之根的道路上。着力营造一个飘逸着浓郁书香的校园，充满诗意的精神家园，自由、和谐、情智共生的希望之园。 小学教育 初等教育机构最早产生于十六世纪的德国，由城镇主办，教习实用知识和新教教义。十七世纪初，这种学校逐渐增多，成为实施义务教育的机构。欧洲各国和日本在资产阶级革命以后，也相继成立。现代学堂和教育制度是西方传教士和中国留日学生引入中国的。19世纪末20世纪初，中国现代教育奠基人何子渊、丘逢甲等人开风气之先，排除顽固守旧势力的干扰，成功引入西学（美式教育），创办新式学校，将平民教育纳入满清朝庭的视野。清政府迫于形势压力，不得不对教育革新网开一面，于1905年末颁布新学制，废除科举制，并在全国范围内推广新式学堂，宣统元年（1909年），地方科举考试真正停止以后，西学逐渐成为学校教育的主要形式。小学教育是教育事业的基础，要提高整个教育事业的质量，必须从小学教育开始，小学教育的基础地位表现如下：一是小学教育在实施义务教育中的基础地位；二是小学教育在整个教育体系中的基础地位。小学教育除了教育特点外，还有独特的基本特征：一是全民性；二是义务性；三是全面性。“小学堂”划分为初等小学堂和高等小学堂，国民政府于1915年改初等小学堂为国民学校，“以授以国民道德之基础及国民生活所必需之普通知识技能为本旨”。六岁入学，修业四年，毕业后视具体情况可升入高等小学校〔修业三年〕。另设预备学校，同国民学校、高等小学校平行，“以施以初等普通教育、预备升入中学为本旨”。国民学校分前期〔四年〕和后期〔三年〕。1922年，国民学校仍改为初等小学校，取消预备学校。1940年，国民政府实行所谓“管、教、养、卫一体”，规定各乡设中心国民学校（相当于中心小学），由乡长兼任乡壮丁队长和校长，各保设国民学校（相当于村小），校长由保长兼任。中华人民共和国成立后，在乡镇（人民公社）一级设置一所中心小学，在各村（生产大队）设村小。随着老龄化加速，幼儿人口比重下降，小学生源减少，各村小开始撤并，很多地方仅保留寄宿制中心小学，使得路途遥远的学生上学极为不便。新中国的小学学制，废除了民国时期的初小和高小之分，实行一贯制小学，先后有五年制和六年制小学。由于推行九年制义务教育，小学升初中不再实行考试。深圳市小学及初中已经不再收取本地户籍学生的学费，只收取6元体检费。