柳州第三十三中学

学校概况 柳州市第三十三中学及附小，其前身是一九七八年创建的航天工业总公司柳州长虹机器制造公司职工子弟学校。二000年元月，学校与长虹公司分离，归柳州市教委领导，成为市属学校。2004年与柳州市石碑坪中学合并，学校原址位于柳州市北郊长虹机器制造公司生活区大院内，现址在原石碑坪中学， 学校环境优雅，绿树成阴，无噪音扰人。是柳州市校园文化建设先进单位、文明学校。 设施与位置 学校占地面积二万四千多平方米，房屋建筑面积约五千平方米。有计算机室、多媒体室、电教室、美术室、音乐体操室、图书室、理化生实验室等教学设施。有一个田径运动场、一个足球场、两个水泥地篮球场及其他体育锻炼设施。学校校园净化、绿化 柳州市三十三中   、美化。   师资力量 中学及附小现有十八个教学班，在校生近八百人。在职教师四十九人，获中级以上职称的有四十三人，其中获高级职称的十人。近三年来，获市级以上荣誉称号的教师有三十一人次。办学二十多年来，培养了近二千名初中毕业生，有三百多人考上了区市重点高中，二000年考上区市重点高中公费生率是22.92%。初中生毕业率每年都在95%以上。小学毕业生全部升入初中就读。 教学实践 中小学实行一体制管理，全面推进素质教育，不断提高教学质量，培养开拓、创新精神。学校扎实加强课堂教学，积极开展课外活动和社会实践活动。学校吸收先进学校教改经验，优化课堂教学，立足课堂教学研究。开展丰富多彩的课外活动，成立书画、鼓号、音乐、生物、体育等兴趣小组。组织学生到长虹公司参观，与长虹公司团委、与驻长虹公司武警部队开展各式各样的活动。校园一角 课改动向 新课程使课堂焕发了生机 过去在课堂教学中，教师更多的是考虑如何将教材呈现的知识交给学生，而新课程实验，使得我们的教师更多的思考如何让学生积极、主动地学习，由关注教的结果变为关注学生的情感、态度、价值观，关注学生的学习过程和方法。教学的目的是帮助每一个学生进行有效学习，使每一个学生得到充分的发展。如罗悦华老师执教的《北风和小鱼》一课时，在备课时，老师不再像过去那样只备自己如何教，而是考虑学生的学习兴趣、学习的体验，在课前让学生搜集有关北风和鱼的童话故事、谜语、诗歌、歌曲等。上课时先让学生说说搜集到的有关资料，然后放刮北风的录音，创设情景，激趣导入：1、在什么时候刮北风？让学生通过想象说说听到什么？看到什么？有什么感觉？2、这么凶恶的北风和这么可爱的小鱼，它们之间还有一段有趣的故事呢？请小朋友读读课文就知道了。接着教师引导学生运用已有的知识经验，在读懂课文上下功夫，让学生说说自己读懂了什么，读的过程中想到了什么，使文字符号所代表的客观事物的图像，在学生脑海里越来越明晰。最后，让学生配乐朗读，使学生越来越深入地走进课文所描述的境界，从而，感悟课文所蕴含的思想感情，受到语言文字的熏陶、感染。课堂上孩子们活跃极了，争着说自己在课外学到的有关北风和小雨的谜语、诗歌等，争着起来表演朗读……学生的创造思维被调动起来了。在数学课《小小运动会》上，由于周桂凤老师创设了许多问题情景，引发了学生积极的思维活动。如引导学生复习100以内的加减法时，周老师是这样设计提问的：你喜欢的动物在干什么？它们各有多少只？看了运动会的场面，你能提出什么数学问题？你能根据你提出的问题列式计算吗？这样从学生的角度出发，遵循学生的年龄特征和认知规律，让学生主动地提问，引导学生一步一步地解决问题，从而将教师的教学目标变成学生学习的目标，并在师生双向的交流过程中水到渠成的实现，较好地调动学生了学习的主动性、积极性。 在新课程实践中，教师既依托教材，但又不拘泥于教材，注意做到创造性地使用教材。他们既关注学生的体验，又关注学生的情感，课堂上可经常看到教师们根据学生的学习情况随时调整教学目标。这样的课堂，学生的学习兴趣高，课堂“活”了，焕发出勃勃生机。 评价内容和方式的多元化 新课程倡导发展性评价，强调评价指标的多元化，突出评价发展的功能。对学生的评价不仅要关注其学业成绩，而且要发现、发展学生多方面的潜能，倡导运用多种方法综合评价学生在情感、态度、价值观、创新意识和实践能力等方面的进步与变化。根据新课程的理念，我们的教师也努力在尝试、探索。如：注重对学生日常学习生活过程的评价，建立学生“档案袋”。“档案袋”内装有每个学生写的字、做的算术题、画的画和手工制作等，有学生的自我评价，有同学的评价，还有教师的评语以及家长对自己孩子的评价。评价有时在游戏过程中，有时在小组讨论中，有时在家里，有时又通过作业答题的形式进行。由于评价多了几把尺子，使每个学生都有机会成功。“档案袋”沟通了教师、家长、学生之间的联系，促使家长、学生、教师共同参与到教育教学活动中来。这样的评价方式和内容，在家长中引起了强烈的反响。有一位家长说：“我深深感到对孩子的教育不仅在课堂，还要有家长在课外对孩子的引导和帮助。” 新课程实验在成就学生也成就了教师 短短一个多学期，我们从学生身上感到新课程实验带给他们的是：思维活跃，学习兴趣高，敢于在人面前讲话，合作意识强。而新课程实验，也为教师提供了展现自我，提高自我的机会和空间。师生在丰富的教学活动中互相促进，实现共进共育。教师们已经认识到自己就是课程改革的参与者、实施者和研究者，主动研究教学的积极性非常高。学校的教研活动不再是简单地学习某种理论或教育杂志上的文章，而是紧密地与新课程实验中所遇到的问题相结合进行。在集体备课、说课、评课、研讨的过程中，老师们积极参与教研活动，同时主动的把自己的问题提出来，请别人帮助，自己也主动帮助别人。这样的活动，大家始终处于合作探究的良好状态中，获得比个人努力更多的成绩，在交流、协作中解决问题，积累经验，使老师们感受到了成功的喜悦。课改实验，给了老师们机遇，在成就学生的同时也成就了自己，教师和学生一同成长。 教育科研 学校教育科研领导小组 组长：玉绍光 副组长：杜志陆 陆礼刚 成员：苏素清 卢兴文 银少军 刘小敏 立项科研： 课 题：《小学作文教学中创造思维的培养》 等 级：市级 负 责 人：刘小敏 课题组顾问、督导：邓天马 课题组主要成员：刘艳兰 徐桂艳 罗悦华 庞雁 武志强 成果荣誉 33中成果荣誉 1992—1993年教学质量全面奖 1993—1994年教学质量全面奖、教学档案先进单位 1994—1995年教学质量全面奖 1995—1996年德育工作先进集体、校园文化建设先进单位 1996—1997年教学质量单项奖 1997—1998年体育达标先进单位、第五届读书活动组织优秀奖 1998—1999年教育教学市级三等奖 1999—2001年两年获教育教学质量三等奖 2002年获支教后援先进单位 33中附小成果荣誉： 柳州市中小学生勤俭节约教育活动先进单位 (1998年8月) 中国少年儿童美术书法大赛组织工作奖（1998年8月） 柳州市第四届“爱祖国、爱科学”读书活动组织奖（1998年8月） 柳州市体育达标良好单位 （1998年8月） 柳州市第五届“爱祖国，讲文明”读书教育活动组织奖（1998年11月） 柳州市第六届青少年“五十年辉煌新世纪畅想”读书活动组织奖（1999年12月） “爱科学月”活动市级先进单位（1999年12月） 柳北区小学生“爱科学月”活动先进集体。（2001年1月） “爱科学月”活动区级先进集体（2001年1月）