济南平阴县第三中学

基本内容 历史状况 平阴县第三中学简介 平阴县第三中学建于1958年，占地80余亩，地处平阴县孝直镇政府驻地。学校现有26个教学班，在校师生1600余人，学校环境优美，教学区、生活区、运动区界限分明，布局合理，教学设施齐全，建筑面积2.3万余平方米。 近年来，随着教育改革的不断深入，学校抓住机遇，克服困难，积极改善办学条件。办公楼、教学楼、实验楼、综合楼、艺术楼、学生公寓、餐厅一应俱全，能够满足教育教学需要。学校加快了现代化教育教学设施装备建设，一线教师实现了人手一机。学校建立了教学闭路电视系统，充实了实验、音乐、美术器材、德育室、图书室，建设了微机教室、语音室、多媒体教室、校园广播发射台，升级改建了校园网。 学校始终按照“政治坚定，思想过硬，知识渊博，品格高尚，精于教书，勤于育人”的要求，建设了一支素质过硬的教师队伍。树立了“为学生的学习生活创造良好条件，为学生的终生发展奠定坚实基础”的办学理念，努力实践“办让人民满意的教育”，实施了“主动学习、自我管理、卓越发展”的培养模式，学生的综合素质不断提高。 学校大力倡导教育科研，积极探索新课程改革的有效途径，实施导学案教学，努力构建高效课堂，收到了明显成效。 学校严格的教风、浓厚的学风、端正的校风受到社会各界的广泛好评，教育教学质量进一步提升。1991年杜玲同学荣获济南市文科高考状元，2001年王瑞卿同学获县文科高考状元，2002、2005年学校荣获济南市教学质量进步奖。2003年宋来武同学获县理科高考状元被清华大学录取，在社会上引起较大的反响。近年来，学校毕业会考合格率都在99.5%以上。 突出的教育教学质量和良好的校风赢得了上级部门的充分肯定。学校先后被评为“济南市教书育人先进单位”、市“文明单位”、“德育工作规范化学校”“省级绿色学校”，连年被评为“县教书育人先进单位”，“教科研先进单位”。05年学校通过省级规范化学校验收，平阴三中师生决心将以百倍的信心和力量在学校改革和发展的道路上激流勇进，把三中办成方向明确、治学严谨、管理科学、独具特色的一流学校。 现行状况 平阴三中8月21号，记者在全县教育资源整合工作会议上了解到，为进一步优化普通高中教育资源配置，提高教育资源利用率，促进高中教育均衡发展和整体水平提升，今年平阴三中与平阴一中整合，学生新学期全部到一中就学。 县委常委、常务副县长刘业朝，县委常委、副县长刘雁冰出席会议。平阴三中1958年建校以来，努力实现办让人民满意的教育，为国家社会培养了大批优秀人才，严格的教风，浓厚的学风，端正的校风，受到了社会各界的广泛好评。多年来，为更好的发展教育，我县按照高中进城，初中集中，小学整合，学前提升的原则，对教育资源进行了多次整合，构成了政府办学的大格局，提升了各学校的办学实力和办学规模。本次整合从8月12号开始，到8月底结束，9月1号，整合后学校正式提供运行。此次整合立足客观实际，统筹安排，全盘考虑，避免重复投入，优化提升教育资源，做到公开公平公正，确保整体稳定，办好让人民满意的教育，形成与全县经济发展相适应的教育发展新格局。三中教师进县城安置，择优选聘一部分安置到一中，满足教育教学和其他岗位需求，若本人自愿留孝直镇从事工作的，由孝直镇教育办公室负责安置。 其余教职工安置在县城其他学校，同时根据学校人员编制情况，采取到农村学校轮教的方式，优化全县教师资源配置。领导干部按照干部管理权限分类进行安置，离退休教师由一中接收，同时为保持稳定，三中教职工此次职称岗位聘任有关待遇暂时维持不变平阴三中部分债务、资产划归平阴一中，其中部分债务由县政府对学校资产债务评估核实，将部分资产处置后偿还，平阴三中部分教育资源，用于依次提升孝直镇初中、小学和幼儿园的办学条件，具体布局调整工作，令行安排。 学校概况 “我们敢于正视现实、面对现实、勇于挑战、自强不息，鼎力办好人民满足的教育。我们将以积极、乐观、自信的心态走在前进的道路上。”这是山东省平阴县第三中学校长王敬臣发自内心的感言。 平阴三中是一所农村普通高中，由于地处偏僻的农村，曾一度出现教师资源流失、家长不愿意把孩子送进这里读书的现象。面对困境，平阴三中全体教职工以坚忍不拔的毅力埋头耕耘，最终以丰硕的教育教学成果迎来了学校的春天，也博得了社会的认可、学生家长的信赖。一批学生步入清华大学、中国科技大学、同济大学、南开大学等知名学府。 提升职业生命 实现自我价值 谈到学校的发展，校长王敬臣深有感慨地说：“学校的成功首先源自于教师的成功，学生的成功更源自于教师的厚爱与家长的信赖。作为学校的治理者，就是服务于教师和学生，在成功的道路上奋勇前行。可以说，教师的发展第一是平阴三中管理者的共识，也是学校发展的生命。目前，学校30岁以下的教师占了近60%，正是因为有了这样一批优秀的教师团队，才使学校实现了健康、飞快的发展。” 近年来，平阴三中为使教师尽快成长，学校制订了《平阴三中青年教师培养实施细则》，提出了“一年站稳脚、三年能达标、五年唱主角”的培养发展目标，从师德规范、专业素质、执教能力、教科研水平等方面对目标加以分解落实。并实施结对子“一帮一”青蓝工程，加强对青年教师的培养。每学年开学初，通过开办“教学常规培训班”、执讲公开课、观摩课，举行优质课堂教学展示活动等，对新教师从学校管理、职业道德、教学常规、学生管理、教研科研等方面进行指导、培训，使他们尽快认识把握教育教学的基本环节，走向成熟。学校每年还设立“教学新秀奖”，奖励青年教师中的佼佼者，让他们感受到了成长的宽松氛围。 健康互动社区 为进一步提高教师的业务素质，学校制订了《关于鼓励支持教师进修学习的意见》，给教师进修学习提供制度保障。学校经费尽管困难，但用于教师的培训学校都尽最大努力予以满足。学校每年还自行联系一些名校，派教师观摩学习，学校也常常组织教师观看名师风范、名师讲座等专题。 学校通过多种形式的业务活动和业务竞赛，激发了全体教师竞争和学习的意识。每学期学校通过备课、课堂教学、作业批改三个教学单项比赛，开展教学案例展评、“走进新课程论坛”、“师德报告会”、“课改研讨会”等业务活动，达到了互帮互学、共同提高的目的。 有着28年从教经历，且从未脱离教学一线的王敬臣校长，为缓解教师的工作压力，确保每一位教师有一个健康的体魄，从关心教师的身体健康入手，发放了人手一册的《改变你生命的报告》健康生活常识；每个月还给教师配给花粉、蜂蜜等营养品；每年组织教师进行一次全面的体检；为每个教研组、办公室购置了羽毛球、跳绳、乒乓球等体育活动器材。学校还成立由工会牵头的“教职工家庭巡访团”，对教职工子女的入学、就业，教职工及家属的生活状况，青年教职工的婚姻大事等，纳入学校的重要议事日程。目前，每逢教师的生日，一叶精致的贺卡、一枚插着红烛的香甜蛋糕，伴着一句温馨的祝福，由校长亲自送到教师的心头。 为学生的成功奠基 平阴三中是一所寄宿制、封闭管理的学校，学生要在学校度过1000多个日日夜夜。从这个意义上讲，学校是学生真正的生活家园。“走进三中门，首要学做人”、“学会爱自己，才会爱别人”、“学会爱集体，才会爱学校，才会爱国家”等校园文化，就是三中的教育者为学生的成长营造的。这种“近、亲、小、实”的德育内容，如春风化雨般地教化着学生成长的思想，滋润着学生的心灵。此外，学校电视台、广播站、每周升旗仪式、学校开展的运动会、文艺汇演、大型活动等都对学生的成长，起到了潜移默化的作用。 健康互动社区 “不让一个孩子掉队”是王敬臣校长代表平阴三中教育者向家长和学生做出的郑重承诺。在加大优秀学生培养的同时，学校把目光和精力更多地集中在了“困难生”。对于生活困难的学生，学校通过减免学费等方式每年投入5万余元给予资助；对于有心理困难的学生，学校及时地引进了心理专职教师，开展心理知识讲座，为学生身心成长答疑解难。很多学生家长发自内心地说：“把孩子送到三中，我们放心！” “春种一粒粟，秋收万颗籽。”伴随着贺立新、杨雄伟，以及济南市文科高考状元杜苓、县理科高考状元、济南市第三名的宋来武等一批优秀学生步入高等学府，平阴三中连续十四年超额完成了高考指标；2002、2005、2006年获得了济南市高考教学质量进步奖；2008、2009年省学业水平考试通过率比省通过率高出26个百分点，居济南市第5位。学校先后被评为“山东省规范化学校、省级绿色学校、济南市德育工作规范化学校、市文明单位、市教书育人先进单位”等多项荣誉称号，受到了社会各界的广泛赞誉。