流峪镇初级中学

基本介绍简介学校占地面积：37926平方米，约57亩·学校建筑面积：14930平方米，学校绿化用地：12147平方米，学校体育用地：11887平方米，体育用地：操场7700平方米，篮球场900平方米，排球场420平方米，乒乓球场2867平方米，学生住房：4485平方米，男生96间，女生72间·单身教职工宿舍：2301平方米，87间·教学及辅助用房5074平方米、生活辅助用房：2435平方米（包括伙房，厕所，洗浴，保卫科，配电室，餐厅等）、女生餐厅面积：610平方米、男生餐厅面积：887平方米、女生公寓面积:1830平方米、男生公寓面积:2661平方米、综合楼面积:2006平方米、教学楼面积:2439平方米、实验室一面积:108平方米、实验室二面积:228平方米、功能楼面积:1124平方米、办公楼面积:1496平方米。师资力量学校师资力量雄厚，学历达标率100%,县级以上优秀教师48人，县级骨干、教学能手17人，中学高级教师19人，中教一级教师44人。这几年来，有48人次荣获临沂市优秀教学成绩奖，有87人次在省级以上教育教学刊物上发表论文，有11项市级科研课题和两项省级科研课题通过鉴定。领导关怀由于镇党委政府和县局领导在资金上的大力支持，学校得天独厚的人文环境，使学校的大教育观得以充分施展，师生的个性和潜能得以尽情释放，办学条件的标准化、现代化、信息化，教师队伍不断成长，大大提高了学校教书育人的质量，使学校以迅猛的态势跨入素质教育的快车道。学校遵循“营造和谐环境，践行素质教育”的教育教学思想，师生们生活在校园里，悦目、悦心、悦情、悦思、悦行、悦志、悦德。学校在“硬件从实”的基础上，“软件从严”，走内涵发展之路，为了固本强基，学校大力开展以校本研修为核心的教师培训，坚持“自学与集训相结合、学习与实践相结合、培训与研究相结合”的原则，通过组内互动、骨干带动、校际连动等形式，建立了多维立体的同伴互助网络，把科研、教研与教师培训融为一体，并相应地建立起完善的考核和奖励机制。学校以养成性教育为主线，恪守“尊重个性，以人为本”，大思维，小切入，实施训练育人，环境育人，评价激励，活动感染，各种文化活动内涵丰富，寓意深远。科室简介流峪中学政教处秉承学校“育人为本”的教育理念，紧紧围绕“培养学生健全人格”的德育工作思路，结合校内外德育网络，整合学校、家庭、社会多方合力，帮助和培养学生高尚、健全人格与良好的行为习惯。多年来，始终以《中学生守则》、《中学生日常行为规范》为抓手，不断加大对学生常规管理力度，组织学生认真学习和落实校规校纪，注重学生文明习惯和行为规范的养成；完善班主任的量化考评制度，从大处着眼、细处着手，抓好班主任的培训工作；加强对班级常规工作的检查落实；精心打造优雅的校园文化氛围；重视家长学校建设，形成家校合力；通过多种形式，创造性的开展工作，不断探索新时期、新环境下的德育工作新模式，真正做到育人为本、德育为先、注重实效。成绩属于过去，挑战属于未来。今后，我们将不断完善德育工作，在校长室的领导下，积极与其他职能科室合作，为学校的和谐、健康发展做出应有的贡献。办学特色1、创建省级教学示范学校2、校园文化建设3、数字化校园建设4、大集体备课。随着该校校园网、笔记本电脑和绿色班班通等设施的更新和完善，教师在管好、用好信息化教学设备的同时，进行网络教研，已成为一种自觉行动。这就确保了教师的三次备课——“自主备课、集体备课和反思备课”，也为该校借助于县教研平台的网络资源，抓实、抓好大集体备课打下了坚实的基础。5、高效课堂。落实素质教育，构建高效课堂。学科教学以课堂为主陈地，倡导绿色质量，做到“一对一个性化辅导”、“堂堂清”、“周周清”、“月月清” 形成了具有流峪中学特色的“两案三步四环节”高效课堂教学模式。丰富校本课程内涵，开展大课间阳光体育活动，积极组织参加社会实践活动，创造性的激发学生兴趣，，培养学生特长。教育教学质量连续多年在全县名列前茅。6、阳光体育活动。为了让每一个学生都能自觉快乐的参与到阳光体育运动中来，促进孩子们的健康发展，我们学校秉承“每天锻炼一小时，健康工作三十年，幸福生活一辈子”的健康理念。坚持“把健康带给学生，把快乐还给学生”的原则，开展了大课间体育活动和“体育艺术2+1”活动相结合的阳光体育活动。大课间活动由学校统一组织，全校班级和老师共同参与，组织学生伴随着轻快的音乐慢跑，慢跑中在老师的带领下高喊本班的口号，体现本班的精神风貌。慢跑结束后，各班列队唱班歌，老师根据班级问题开班会，解决存在问题。将“体育、艺术2+1活动”融入大课间活动，慢跑结束后由各活动老师组织体育类小组开展活动，增强学生体质。利用下午课外活动时间，组织艺术类活动小组开展活动。该校根据实际组建了绘画组、书法组、声乐组、舞蹈组等，以此提高学生的审美能力和艺术素养，进一步促进学生全面发展。7、兴趣小组指导思想发展精神贯彻落实国家、省、市中长期教育发展规划和“十二五”发展规划的精神，在县教育体育局的领导下，以科学发展观为统领，立足新起点，开启新征程。坚持“让每位学生都得到全面发展，让每位教师都得到充分提高”的管理理念；坚持“稳中求进，持续发展，全面提升”的工作思路；坚持“文化立校，科研兴校，特色强校”的发展战略；坚持“志存高远，品学兼优，身心健康，特长显著”的育人目标；实施“规范化、精细化、人性化”的管理策略。强化学校规范化建设，深入推进素质教育，全面提升教育教学质量。　　工作措施：安全管理狠抓安全管理，创建平安和谐校园。　　安全责任重于泰山。要牢固树立安全第一的思想，时时刻刻想安全、抓安全，切实落实好各项工作措施，确保该校和谐稳定。1、落实安全责任制和责任追究制，确保各项安全规章制度和管理措施落到实处。要加强安全教育，充分利用宣传教育资料及教材中有关的安全知识，多渠道、多形式开展安全宣传教育活动，提高“安全教育月”、“安全教育周”活动成效。2、开展多种形式的交通安全教育活动，通过《致家长一封信》，教育学生拒绝乘坐“黑车”和超员车辆，严格遵守乘车规定，提高师生的交通法制意识和安全意识。3、认真落实《中小学安全管理办法》，扎实推进“平安校园”创建工作，完善学校安全应急机制和应急预案，搞好安全演练，教会学生逃生的技巧，提高师生安全意识和自救互救能力。4、狠抓校园安全检查与隐患整改工作，强化领导带班和值班巡逻，及时掌握安全动态，确保信息畅通，预防和减少各类安全事故发生，维护正常的教学秩序。严格执行“一岗双责制”和事故报告制度。加大协调力度，强化综合治理，净化校园周边治安环境。5、加强食堂管理，确保食品安全卫生，确保师生健康平安。师德建设突出师德建设，提升教师整体素养。　　教育大计，教师为本。我们要高度重视教师队伍建设，努力培养一支具有先进教育理念、良好职业道德和扎实业务基础的高素质教师队伍。1、突出师德建设，不断提高教师素养。组织教师认真学习教师职业道德规范，做为人师表的楷模。实行师德档案制，引导教师不断反思修身、规范职业行为。加大教师业务培训和学习力度，不断提升教师的教学能力和业务水平。2、加强党建工作，提高党员干部的整体素质。学习党的十八大精神，加强党的思想建设。 开展“爱岗敬业、创先争优”师德师风教育活动，搭建“党员示范岗”与“业务骨干示范岗”平台。完善党建责任制，坚持高标准、严要求，建立一支作风硬、素质高、业务精、责任强的党员干部队伍。开展廉洁教育活动，强化党风廉政建设。3、抓好班主任队伍建设，培养一支高素质的班主任队伍。班主任工作是学校工作质量的缩影。班主任的工作管理水平，直接影响着学校的教育教学质量，影响着未来学生的综合素质水平。继续实行班主任例会制度。组织班主任外出考察培训或请专家来校讲课，继续开展班主任师徒结对帮扶制度，以老带新，以新促老，加快班主任专业化进程。以县优秀班主任评比为契机，进一步完善班主任选聘制度和学期优秀班主任评选制度。 扩大学期优秀班主任评选范围，从班级管理工作有创新，班级活动有特色，从班主任的亲和力、凝聚力和影响力角度， 从综合能力与业绩方面评出“校优秀班主任”。努力为班主任搭建平台，促进班主任专业化发展。4、切实抓好青年教师的培养，让青年教师尽快成长。“先做教书匠，再做教育家”。明确“一年熟悉教学、三年胜任教学、六年成为骨干、九年成为学科带头人”的青年教师培养目标。5、实施骨干教师和名师培养计划，不断提升骨干教师的专业水准和师德水平，发挥骨干教师的辐射引领作用，为教师的早日成才创造机遇，设立平台。6、加强教师培训，强化校本培训，不断提高教师适应新课程改革的专业化水平。校园文化丰富校园文化，提升学校教育水平。　　要按照学校管理精细化、规范化与科学化的要求，进一步丰富校园文化，规范办学行为，不断提升学校教育水平1、加强校园环境建设。校园要体现发展的理念，要坚持创新、竞争的观点，创建新型一流的校园文化，要建立校园网络文化，传递先进思想和时代最强音，突出文化建设的整体性。抓好学校的校园环境建设，办好宣传橱窗、阅报栏、标语牌、室内、墙壁等处的文化，让校园的每一个景点都发挥育人的功能，使其在潜移默化地、有意无意中影响、同化环境中的每一个人。2、我们要通过丰富的校园文化来熏染、教育学生。要提高德育水平，创建德育示范学校。坚持立德树人，积极开展“沂蒙精神进校园”活动，“传统文化进校园”活动，“廉洁教育进校园”活动。把民族精神、公民道德、理想信念、环境、法制、荣辱观、人文、优秀传统文化、诚信、感恩等教育落到实处3、创建健康校园，成就健康人生。广泛宣传健康人生理念，普及健康知识，倡导科学、文明、健康的生活方式和生活态度，树立“健康第一”的理念，组织开展“节约一滴水，节约一度电”、“爱护公物，人人有责”，“杜绝零食，远离垃圾食品”，“学校是我家，美丽靠大家”的主题活动。教育学生关注学校，关注班级，爱护公物，节约水电。4、关注学生心理健康，开设健康教育课或相关讲座，注重利用广播、电视、网络、黑板报等宣传工具，对单亲家庭子女、贫困家庭女子、留守儿童等学生，正确引导他们认识身心发展特点，转变不良行为，从而具有良好的心理和社会适应能力。5、开展好体育节和感恩节等活动，进一步丰富校园文化。　　校园文化建设是通过长期积累而形成的较为稳定的精神生活的整体，校园文化建设是一项长期而艰巨的任务，要循序渐进，努力构建健康文明、艺术化的、蓬勃向上的校园文化环境，使学生在这种文化环境中既获得综合素养和审美能力，又能树立正确的人生观、价值观和道德观。强化教学强化教学管理，全面提升教学质量1、构建高效课堂。根据“高效课堂十六字方针”，努力打造符合该校实际的“两案三步四环节”课堂教学模式，加强对课堂教学低效环节的研究，开展减少低效、构建高效的校本课题研究活动。“降低教学重心”，让更多的学生能够当堂学会，把当堂达标作为衡量课堂高效的重要标准。2、落实教学常规。对教师的备课、上课、作业布置和批改、课外辅导、单元检测等提出具体的评价标准，通过评价导向将教学常规落到实处。年级组两周一次、学科组一周一次对教师的过程材料采取抽查和普查的方式进行检查，检查结果纳入对教师的教学评估。3、继续推行“三级管理，两级监控”的管理思路，突出年级组的管理实体地位，教导处与年级组对教师的评价要各占一定比例。强化年级组的管理职能、教研组的教研科研职能。实行扁平化管理，校级领导具体负责到年级，突出教学管理的实效性。加强教学过程管理，将教学的全过程置于有效监控之下。发挥好各个管理层面的管理效能，形成上下齐抓教学的合力。4、上好课外活动课：纳入评估，对音体美特长生进行重点培养训练，使其真正成为具有特长的专业人才。弘扬综合实践活动特色，整合校园资源，加强学校书法、绘画、舞蹈和手工编织等综合实践小组建设，切实提高学生动手实践能力，促进学生协调发展。加强少年宫建设，丰富学生生活，加强学校体育特长发展。继续加强对大课间活动的指导，形成自己的特色，组织课间跑（操）、校园集体舞等的观摩交流和评比活动。进一步提高学校体卫艺和科技教育水平，提高学校艺术节、科技节等活动的质量。积极开展校内外体育、艺术、科普教育和各类体艺竞赛活动，增强学生体质。让“每天锻炼一小时，健康生活一辈子”的理念深入人心，要保证学生每天参加一小时体育锻炼。学校为学生课外体育锻炼提供条件，组织多层次多样化的体育团队和竞赛活动，提高学生兴趣，提高课外体育活动的吸引力。全体教职员工要和学生一起参加课外体育活动，形成人人参与、个个争先、生龙活虎、生气勃勃的校园体育氛围。5、认真执行《教师外出学习制度》。要求：（1）外出人员学习回来，首先要向教导处汇报学习情况、学习内容，认真填写《外出学习汇报记录》。（2）教师参加市县学科活动，必须认真记录，返校后及时向教导处汇报，并在教研组内认真传达落实。教师要认真做好学习笔记。（3）教师外出听课（县级、市级或省级以上）必须把新的教学理念、教学方法带回学校，在全校范围内汇报，并且上一节汇报展示课。要求每位教师每学年至少要向学校交一本理论学习笔记（心得）。加强教研加强教科研工作，全面提升教学水平1、2013年来该校将广泛开展多种形式的校本教研活动，创设浓厚的教研氛围，教科室、教研组要立足学校实际，充分挖掘学科教研的潜力，发挥骨干教师的带头作用，校本教研要制度化、规范化、系列化。2、开展网络教研。建立学校学科工作室，通过教体局城域网，由教研员和学科组长组织同学科教师参与在线交流、网上磨课等教研活动。教师要建立个人博客、发布专题文章、发起讨论、创建子专题等活动，加强同伴间的专业切磋，实现信息交换和深度思考，在互助中共同成长。3、全力推进高效课堂的研究和建设。积极组织教师参加各级各类培训和学习活动，引领教师转变教育教学观念；继续深入学习和研究临沂市“三五X”教学策略，提高课堂教学的针对性和实效性；加强对学生的研究，加强对学法的研究和指导，尽快培养学生良好的信息习惯；继续开展推门听课活动，深入到课堂，分析导致课堂教学低效的原因，提出构建高效课堂的思路。4、多种形式的开展听课评课活动，努力提高课堂教学水平。推门听课是监控课堂的主要手段，学校教干自开学之日起推门听课，每周不少于3课时，教研组组织全体教师听取研讨课、示范课，每周不少于1课时，使听课、说课、评课成为风尚。学校也根据不同时期，举行不同内容和多种形式的课堂教学研讨活动。加大评课的力度，加大研讨的力度，特别是加大改的力度。评课过程中，要能够说真话，说实话，敢于指出别人的不足，勇于发表自己的意见。没有权威的意见，只有平等的对话和交流。5、学校抓课题规划、课题开题、过程管理、现场指导、教师培训、课题推广。学校启动教育科研“4321工程”。“4”做好四个方面引领：教育科研立足点向解决教育教学实际问题的方向引领；教育科研重心向学习研究引领；教育科研研究方向以行动研究为主，多种方法综合运用引领；教育科研发展目标向反映个性、体现特色引领。“3”建立三项制度：建立教育科研活动日制度；建立子课题负责制度；建立课题研究档案袋制度。“2”抓好二个结合：抓好定期交流和适时检查相结合；抓好目标管理和过程管理相结合。“1”实施教学、科研一体化策略，做到教学科研化，科研教学化。学校特色狠抓学校特色，全面提升办学水平1、创建省级教学示范学校。教体局要求我们要在2013年创建省级教学示范学校，这项任务艰巨而光荣，这就要求我们每位教干教师要扎实做好每项工作，为成功创建省级教学示范学校做好准备。2、校园文化建设。是该校的办学特色，得到了各级领导的认可，我们要进一步改善学校硬环境建设，开展好传统文化、沂蒙精神、廉洁文化进校园等一系列的活动。3、数字化校园建设。继续加强教育信息化建设的投入，大力推进教育教学改革和全面提升教育信息化水平，把数字化校园建设作为学校特色发展的突破口。充分利用现有资源管好用好现有设备，加大有关人员的培训培养，教导处要抓好名师工作室的建设，建立教师博客。建好用好学校网站及县局的教学资源，全面提高该校的信息化水平，为教育教学提供良好的信息平台。4、阳光体育活动。两操是该校的一个亮点，我们要结合体育节，大力开展阳光体育活动。5、兴趣小组。美术、书法、舞蹈、演讲等各种兴趣小组活动很有成效，希望有关教师继续组织这些小组，开展好各项活动。所获荣誉省级荣誉山东省规范化学校山东省依法治校示范学校市级荣誉临沂市教学示范学校临沂市初中教学先进学校临沂市校本教研先进学校名师简介魏开华魏开华， 1975 年 10 月出生，中共党员，本科学历，中学一级数学教师，现任流峪中学教导主任。参教以来，先后荣获临沂市优秀教研组长，平邑县优秀教师，平邑县优秀教育工作者，平邑县教学能手，平邑县百优班主任，多次获得平邑县优质课评许雁许雁，本科学历，中学一级语文老师，流峪中学语文教研组长。平邑县教学能手，平邑县大集体备课编委，《智慧博客》编委，临沂市教书育人女教职工先进个人。自参教以来，多次获市、县教学成绩奖，市、县论文评比一等奖，县讲课比赛一等奖，多次执教县公开课，能宗凯能宗凯 1986年1月出生， 民族，汉 ， 毕业于临沂师范学院（现为临沂大学）， 大学 本科 历史学学士 ，中学二级教师， 2010 年 3 月在流峪中学从事历史教学工作至今，现任流峪中学历史组教研组长。 2011 年平邑县初中历史优质课讲课比赛一等奖第三名； 2011 年临沂市初中历史迟艳文迟艳文，中共党员，健美操国家二级运动员，高级瑜伽导师，国家一级健身教练。毕业于临沂师范学院体育学院， 2009 年参加工作， 2010 年 3 月就职于平邑县流峪中学。临沂市初中体育教师基本功大赛获一等奖，平邑县初中体育教师基本功大赛获一等奖，平邑县优秀公艳霞公艳霞：中教一级，本科，党员， 1998 年毕业于临沂师专，任教以来先后多次获得市级教学成绩奖，县级教学成绩奖，多次举行县级公开课，县级讲课比赛一等奖， 2006 年参加市级优质课评选获二等奖， 2009 执教市级电教公开课，第十五届县级人大代表。田新田新，中共党员， 本科学历，中学一级化学教师。 自参教以来 ， 04 、 09 年两次被评为平邑县优秀教师、平邑县教学能手， 06 、 11 年两次被评为平邑县百名优秀班主任；多次举行 县教学研讨公开课，获 临沂市讲课比赛二等奖，多次获平邑县优质课评选一等奖。