衡阳茶山中学-轻识

　珠晖区茶山中学是区属公办的义务教育学校，位于珠晖区茶山坳镇金甲岭街上，处于全镇中心地段。从1995年开始，学校千方百计筹措资金大量更新和添置内部教学设施、设备、仪器、教学用具等：校图书馆现有藏书12791余册，价值十一万多元，生均占有图书近37余册;实验室教学仪器总价值20多万元;音、体、美、卫器材总价值近10万元;计算机教室总投入近20万，为学生掌握信息技术提供了保障。2007年学校借“迎国检”春风新增了语音室、多媒体教室、远程教育接收系统等一批现代化的教学设施设备，面貌焕然一新。2010年是我校发展之年，我校紧紧抓住创省合格学校的机遇，争取到上级拨款360多万元，大大改善了办学条件：新建了学生公寓、风雨活动室、学生食堂、校园文化墙;更新了物理、化学、生物实验室的设施设备;音乐教室新添了价值近上万元的钢琴;美术教室教学用品也配备齐全;体育器材更为丰富;图书馆新增了教师阅览室、学生阅览室等等，为茶山中学的学生提供了极为优裕的学习、生活条件。2011年，学校发展更上层楼，为了将现代教育技术服务于教育教学，又开始建设“衡阳市现代教育技术实验学校”，现代教育技术的运用必将为茶山学子的发展插上飞翔的翅膀。现设9个教学班，在校学生三百多人。教职工30多人（其中本科学历14人，大专学历19人，中学一级教师13人中学高级教师2人）。学校现有校园占地面积20289平方米，建筑面积6976多平方米。　　为了进一步提升学校的层次，除了在硬件上下功夫外，对学校的办学理念、校园文化等软件设施上学校也下足功夫，为了契合当代社会文化主流，面向未来办学，面向世界育人，培养知书达礼、品德高尚、基础扎实的高素质人才，学校提出：以人为本、和谐发展的办学理念;“一切为了学生，为了一切学生”的宗旨;合格加特长的办学特色;“团结、勤奋、求真、创新”的校风;“敬业、爱生、严谨、求精”的教风;“乐学、勤学、会学、博学”的学风。为了提高教学质量，学校狠抓管理，以管理促发展，要求教师坚持业务学习，积极开展教研活动，平时加强教学常规检查，领导深入课堂听课指导工作。　　学校自创办以来，就一直坚持稳步推进素质教育，让学生成人，让学生成才。学校始终把德育工作放在首位，严格执行国家的课程计划，抓好基础课，促进活动课。通过大力推行“素质教育进课堂”，培养学生的创新精神和实践能力，提高课堂教学效率，实施分层教学，因材施教，发展学生的个性特长。　　随着学校软硬件设施的进一步完善，更因为老师的奉献精神，学校办学成果丰硕，成绩突出，我校曾先后荣获市“中学生日常行为规范教育示范学校”等荣誉称号，曾在历届的中学升初中毕业汇考中学生成绩名列前茅，在区级的中学生田径运动会上屡创佳绩，在国家级的初中数学、物理、化学、英语竞赛、省级生物知识竞赛，市级作文竞赛中表现不俗，有多位选手获奖;在区级举办的美术、舞蹈、唱歌、棋类比赛中有多名学生取得好成绩，教师撰写的教育教学论文多次荣获国家级、省级等各级各类奖项。总之素质教育成果丰硕。在近三年的省、市教育教学论文竞赛中，学校教师省级获奖23人次，市级获奖20多人次，教师获省、市、区级教学比赛、课件比赛、课案设计比赛近50人次。在全国、省、市、区各学科竞赛中，学生频频获奖，达309人次。学校“红山茶”文学社创办又为学校文化建设增添一道亮丽的风景。在2009年度，学校还获得了“全区教育工作优秀学校”的殊荣。在今年珠晖区中小学田径运动会上，学校取得了初中组第一名的好成绩。近年来，茶山中学的各项工作得到了上级领导的充分肯定。　　现在学校各项制度日趋健全，内部管理运作良好。教师队伍相对年轻，教师安于工作，乐于奉献，参与教研的积极性较强。学校的办学水平、教学质量、社会影响均有显著提高。　　二、我校办学特点：　　我校以“知书达礼、品德高尚”为育人目标，坚持德育为先的原则，贯彻“从严管理、爱在其中”的管理思想。培养学生良好的生活习惯、学习习惯和思维习惯，为学生今后的学习、生活和创业打下坚实的基础。　　学校的纪律严明，校风优良。学生统一餐食、统一校服，杜绝攀比。学校制定了严格校纪班规，学生须自觉遵守，同时要求学生不带危险品入校，不戴首饰，发型健康，讲话文明，见到老师、客人主动问好。　　学校对学生留有德育作业，经常组织学生走入社会开展公益劳动和活动，培养学生的爱心、孝心、责任心，使之成为健康向上，自信进取，对社会负有责任的有用之才。　　学校注重学生文化知识的学习积累，重视教学质量。　　学校强化学生的体育锻炼。按照一日常规的要求，开展各类体育锻炼活动。　　学校注重学生的全面素质和多方面技能的培养。在体育技能、美术、音乐等方面让所有学生学有所获。学校拟启动体育和艺术的“2＋1”工程，即通过学校课堂教育让每个学生有两项体育专长和一项艺术专长。我校学生课余生活丰富多彩，运动会、艺术节、歌咏比赛、兴趣小组和学生社团活动贯穿全年。在活动中学生学到了知识，增长了才干，提高了适应社会的能力和竞争力，同时减少了厌学现象，缓解了学习压力，有利于学生的身心健康，将受益终生。