青岛第二十三中学

基本内容 学校概况 青岛第23中学始建于1971年，现有28个教学班，在校学生1389人。学校以“加强队伍建设，精心打造品牌，突出办学特色，创建人文校园”为工作重点，坚持“一切为了学生终身受益”的教育理念，为每一个学生可持续发展打好基础，努力实现“人人成才”的教育追求。 学校坚持科研兴教，实现质量强校，以全方位的教育创新和个性化的教育实践为手段，不断提高教育教学质量，近三年来，已有六百余名学生升入高中学习，成为学生满意，家长放心，社会声誉日益提升的初中学校。 学校先后数十次荣获青岛市精神文明单位、青岛市教书育人先进单位、青岛市军警民共建先进单位、青岛市绿色学校、青岛市规范化学校、青岛市办学水平督导评估优秀等级学校、青岛市素质教育年度考核优秀等级学校等荣誉称号。校园文化誉四方先进的学校文化是学校的旗帜与灵魂，是学校综合形象的代表。本着“简约达到极致就是美”的原则和“整体规划，合理布局，分项实施，逐步完善”的指导思想，聘请专家整体设计，全面规划，精心打造“把每一件小事都当大事去做，把每一件小事都做精做实做高”的学校品牌，营造文化气息浓厚的和谐优美的校园。 步入23中校园，能深深感受浓厚文化氛围：世界名画廊里能得到美的熏陶；民族英雄廊里可以感受中华精神；科技成果廊里能发现时代的进步；著名校友廊里能看到成功校友的启迪；美文感悟廊里能找到生活的真谛。教室里的绿色墙毯上面挂满了学生的作品，每个教室门前挂着全班同学与班主任和任课教师的合影，教学楼廊随处可见的是学生创作的格言和书画作品，学校处处体现了“以人为本”的教育思想，是师生充分展示自我发展和健康成长的舞台。学校把人文、礼仪、人格与民族精神教育有机结合，先后开展了师生诵读古诗文活动，“与学校发展同步，我与文明同行”礼仪系列教育活动，“班主任节”和教师“群英会日”等丰富多彩的人文教育活动，逐渐形成了和谐的人文环境。 教师队伍创“三高” 学校致力于建设“学习、合作、和谐、成长”的学习型教师团队，大力倡导“多读书，读好书”、“工作中学习，学习中反思，反思中提高”的学习风气，开展了“读教育家名著，学习上海育才教改经验，研讨学会表扬学生”的三年读书活动。突出“三高”教师队伍建设目标，开展了“用师爱温暖每一个学生”创建教育服务品牌竞赛活动，先后树起了6个校内教育服务品牌。制定了《青岛23中“青年教学新秀”、“优秀骨干教师”和“名师”选拔及奖励办法》，努力营造“人人是人才”、“赛马不相马”的现代人才观，实施“名师培养工程”和“青蓝工程”，加大骨干教师培养力度，建立学校“人才库”。挖掘优秀教育资源，聘请文化、教育、经济等10位专家成立了“学校发展顾问团”，建立了“双月一讲”报告会制度，为学校工作、教师发展、学生成长提供理论支持。科研兴校强素质 坚持科研兴教，实现质量强校，形成了“三位一体”的教科研网络，承担了国家省市多项研究课题，提出了“以我为主，博采众长，融合提炼，自成一家”的研究思路，以“教师个性化教学方法的研究”课题为重点，开展了“我有我法”和“创我的教学特色”为主题的教学研究系列活动，帮助教师及时发现教学过程的创新点，形成自己的教学风格。每年暑假举行教育教学研究年会，推广教师的成功经验，创办了《教育教学园地》，普及科研成果，《中小学教育文摘》对学校的科研兴校的情况予以报道。信息技术显特色 信息技术与学科教学整合是学校的办学特色之一。学校承担了全国教育科学“十五”规划重点课题“新课程标准的网络资源开发与应用”的研究，成为全国教育科学“十五”规划重点课题实验学校。学校在教师信息技术能力培训、课件制作和信息技术与学科教学整合等多方面都走在了全市中学前列。在市局各级领导的关怀与大力支持下，开拓性地试办了信息技术与学科整合教学实验班。先后有22名教师运用信息技术手段进行的教学整合的课或课件参加国家省市级举行的评优课或说课取得突出成绩，已有10人次取得国家级奖项，37人次取得省市级奖项。 学校拥有设备先进的语音室、微机室、多媒体室、教师电子备课系统和校园网络系统，实现了“班班通”。先后引进北大附中远程教育优秀资源，近日又成为“央视中基卫星远程教育示范学校”。课改契机促发展 新课改实施以来，学校确立了“转变观念，提高认识，加强合作，勇于实践，认真总结，反思提高”的课改指导思想，定期聘请有关专家进校园，为教师开拓思路。教师树立学生的主体地位，在教学过程中让学生了解学科学习规律，掌握科学的学习方法，养成良好的学习习惯，培养学生的实践精神，“法律小记者”、“校史调查”、“社区调查”等，让学生走向社会加强锻炼。为加强中小学教师相互听课交流，探讨教育热点，共商解决对策和习惯培养，学校按照“协商自愿，双向服务，资源共享，优势互补”的原则，与周边小学共同开展了以中小学衔接为主题的“中小学联动行动”。打造品牌育新人 学校坚持德育为首，逐步形成了“一个主题，两项工程，三大节”为格局的德育工作新思路。学校试行“学生奖励证书制”，推广使用“学生成长、诚信档案袋”，全面推行学生自我管理和班级自主管理改革，成立了“毕业生英才库”，“学生自我管理处”，筹备成立“学生讲师团”，让学生自己教育自己，以优秀学生的事迹潜移默化地影响其它同学，建设良好校风。 加强德育工作评价制度建设，完善学生自我发展评价标准，设立“青岛23中校园吉尼斯奖”、“优秀学生干部”、“十佳标兵学生”、“百名优秀学生”、“千名进步学生”、“体育明星”、“卫生标兵”、“礼仪标兵”、“科技明星”等学生奖项，提供了学生充分展现才华的机会，搭建了学生通往成功的平台，使每一个学生真正向着“人人成才”之路健康成长。 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。青岛23中正向着“教师步步走向成熟，学生天天有进步，学校年年有新起色”的目标扎实迈进。