宁波精英小学

一.学校简介学校目前有30个教学班，1400多名学生，在职教师62人，是目前镇海区小学规模最大的一所学校。学校拥有一大批高素质的骨干教师。在职62名教师中，有小学高级教师40余名，大专以上学历教师近30名。校内有镇、区、市教坛新秀，区、市学科带头人，区骨干教师，区“百名上好课”教师，区首批名师后备人才。学校的管理目标是：全面贯彻教育方针，全面实施素质教育，教学有特色，学生有特长，并提出了：砺志，勤学，求实，创新的八字校风。学校将以最前沿的教育理念为引导，以务实、创新的师资队伍为基础，以现代教育技术为支撑，去迎接新世纪的挑战，创造光辉灿烂的明天。二.课题研究重阳节是我国的传统节日。二年级的部分学生对于这个节日还不熟悉，因此此次语文教学活动是十分必要的，而且可以挖掘的教学资源很多。特别是如何在前两次节庆活动的基础上把“重阳节”同我们的语文教学结合起来，挖掘其中的语文元素，是这次语文教学活动中的重点的。通过这次教学实践，我感觉与前两次相比较，教学效果有了很大的提高。“重阳节”是学生了解得相对比较少的一个节日。在设计教案的时候我查阅了一些资料，发现这些资料的语言文字，对于二年级的学生来说在理解上有相当的困难，而且也比较枯燥乏味。于是，我结合二年级学生的学习特点，把找来的资料简单化，儿童话，以适合学生学习。⑴用古诗导入。 《九月九日忆山东兄弟》这首诗理解上有一定难度。但是我们班的学生在一年级的时候就已经能背诵了，而且对意思也有一定了解。于是，我就用这首诗来导入，在这首诗中首先挖掘重阳节的习俗“登高、插茱萸”，让学生感觉到原来“我”早已知道了两个重阳节的习俗了，激发学生的学习兴趣。⑵在故事中了解重阳节来历。二年级的学生对于听故事十分感兴趣。我把网上找来的重阳节来历先进行了缩减，并简化语言。学生在听这个故事的时候十分投入。在听故事后，我让学生说说“为什么恒景能打败瘟魔？”，从而学习成语“废寝忘食”。在教学中，学生由于很认真地听了这个故事，对于这个成语已经能通过每个字的意思来理解整个成语的意思。我想，是由于这个故事的情节吸引了学生，让他们听得那么投入，自然对于成语的理解就水到渠成了。⑶在儿歌中激发学生的想象力。我在搜集资料的时候发现了一首易于学生理解的儿歌《登高》红叶飘，黄叶飘，蓝天高高白云绕。九月九，重阳节，我跟爷爷来登高，但是这首儿歌还有点简单。于是，我挖掘其中的空白之处，让学生想象爷爷渴，走不动，我 。爷爷累，气呼呼，我为 。爷爷乐，笑哈哈，夸我 。学生们积极讨论，充分发挥想象力，补充了这首儿歌。结果我们班的学生编出了好几种不同的儿歌，大大丰富了儿歌的原文。学生对于自己的成果也很有成就感，学得更有劲头了。结合学生的学习特点挖掘教材中的空白之处，不但可以大大丰富教学材料，而且切合学生的特点的教学，能促进学生更一步投入学习的热情。⑷在写话中抒发情感。本节课我意在激发学生的敬老之情，激发学生对老人的关爱之情。学生在前面几个教学活动中学得投入，思考得全面。那么在最后的写话活动中，自然而然地就真情流露。有的学生写的话，让我也为之动容。比如“通过这节课的学习，让我知道了爷爷奶奶其实是很爱我的。平时，我是个调皮鬼，经常惹他们生气，有时候还要顶嘴。现在我想想，这是不对的。我以后不能这样做。爷爷奶奶爱我，我也要爱爷爷奶奶。”。只要我们在教学中做好铺垫，每个环节能层层深入，那么学生的情感就自然地迸发出来了。本次重阳节的语文活动相对于上两次的语文活动，无论在教学环节上，还是课堂气氛的调动上都有了一定的改善，基本达到了教学目标。但是节庆资源的开放上，还需要好好探讨。三成果集萃这是一堂小数除法的复习整理课，教材提供了一幅主题图，图中的四人小组正在探讨这一单元里所学习的知识内容。而新课程非常关注学生综合的数学学习能力的提高，基于这样的考虑，在课堂上我也安排了这样的教学环节。因为这是学生第一次自己整理单元知识，因此整理过程中学生的情绪异常兴奋，兴致勃勃的开展活动。我两次叫停都没成功，学生强烈要求继续，就这样在15分钟的精心打造，各四人小组的风格迥异的优秀成果纷纷出炉了！有浪漫主义--------一棵大树或一座房屋容纳了所学的知识、有简洁主义------------用表格表示单元内容；有严谨主义--------详细罗列本单元知识要点和注意事项。在反馈环节中，师生共同归纳整合，把本单元知识共同理清线索，纳入到原来的知识体系中去！虽然学生的整理仅限于知识分类，虽然这节课打破了我原来的教学预设，有一部分的教学内容没有完成，但是我感觉收获很多啊！学生能力的培养不是一朝一夕的事情，需要我们老师日积月累的进行指导培养，虽然我今天的课堂时间花费的比较多，但是对于学生来说却是踏出了第一步，那一张张学生的成果就是最好的证明，我们的孩子其实可以的，但是需要我们教师给时间，给自由，给机会，最主要的是给信任！信任他们的能力，虽然他们可能有这样那样的缺点和不足，虽然他们的结论和成果不完善，但是任何人都是由克服缺点，改正不足渐渐成长的！以后在教学中多给学生信任，多锻炼他们，这样他们才能成长的更完美！四.学生风采舞蹈的精灵-----沈娜我是镇海区精英小学505班的学生—沈娜。舞蹈是我的最爱，她让我像精灵一样快乐地生活着。皎川书院、人民大会九龙湖、国际海员俱乐部都曾有我优美的舞姿；学校里，节日的舞台上，有我美妙的舞姿；无论是新疆舞、还是蒙古舞、印度舞、、扭秧歌、劲舞、傣族舞等等，我都能展现出各种舞蹈的魅力特色！在这些所有舞姿身影的背后，有我八年来辛苦付出的辛苦汗水，曾经的辛苦，曾经的努力，才换来现在那一张张奖状，曾获得校一、二等奖，也曾代表学校参加区“三独”比赛，获得了三等奖！舞蹈让我快乐；舞蹈让我时尚；舞蹈让我自信，舞蹈更让我的生活精彩！奥数才女——方瑜佳嗨！大家好，我叫方瑜佳，今年12岁，是505班这个大家庭中的一员。我活泼可爱，喜欢学习，对奥数更是情有独钟，并收获了许多又大又甜的果子。一年级时，我第一次参加奥数考试，得了97分。从此，开始了我的奥数学习生涯，我不但在学校里参加了奥数兴趣小组活动，并在课外参加奥数学习。我一次次努力地付出，认真的学习，在校数学竞赛中分别获得过一、二等奖。在雅乐学校“飞翔杯”数学比赛中，获得一等奖。在这些硕果累累的奖状中，有我辛苦的付出。我相信没有只要付出就会有收获，我将继续努力，向着奥数更高的目标努力！