潍坊实验学校

基本内容潍坊市坊子区实验学校坐落于秀美的凤凰山下，位于坊子新区郑营街中段，于1997年9月建校，现有教学班34个（其中小学22个、初中12个），教职工108人（其中小学58人、初中50人），在校学生1340人，校园占地面积44680平方米，校舍面积6760平方米。　　建校以来，学校始终致力于通过“三个一工程”——“打造一个团结、务实、敢于创新的领导集体”、“经营一支师德高尚、业务精良的教师队伍”、“培养一个学会选择、主动学习、追求卓越的学生群体”，调动起校园内所有的生命活力。由于始终保持先进的教育教学理念和科学的管理以及教育教学的方法，几年来，学校的各项工作蒸蒸日上，先后被确定为：山东省创新教育实验与研究实验基地、山东省学生心理素质实验与研究基地，山东省教育科学“十五”规划重点课题——优秀生认知特征与能力培养重点实验基地、山东省综合实践活动课题重点实验基地，全国创新写作教学实验基地，并被授予：山东省创新教育研究先进单位、潍坊市教育科研先进单位、潍坊市个性发展先进学校、潍坊市课程改革优秀学校，潍坊市课程改革示范学校、潍坊市教育科研示范校、潍坊市信息技术示范校、区级规范化学校、区教学教研先进单位、区文明单位等荣誉称号。　　学校加强内部管理，提出了“主动学习、学会选择、以人为本、追求卓越”的办学理念，在先进的办学理念的指导下，致力于学校品牌的提升，学校提出了“求质量、要素质、保安定、图发展”的办学目标，确定了工作基础：一个提高（即：提高课堂教学效益）、两个严格（即：严格要求老师；严格管理学生）、三个必须（即：教师必须以新课程标准要求自己、教育学生；必须把校本课程和分层办学作为学校发展的突破口；必须以教科研带动学校的发展。）、四个抓好（即：抓好优秀生群体；抓好弱势群体转化；抓好学生特长的培养；抓好学校及学生亮点）”。教育主管部门以及学校提出的各项举措都在这一系列工作基础的保障下落到实处，并由此实现学校的五个全面提升，即：全面提升教育发展水平，全面提升素质教育水平，全面提升队伍建设水平，全面提升教育管理水平，全面提升作风建设水平。　　与此同时，学校不断地致力于办学条件的改善，投资100多万元建起了理、化、生实验室，2个微机教室和1个教师电子备课室，有15个教室安装了多媒体，建有2个多功能教室，建起了校园局域网，接通了宽带校园网，实现了教学手段的现代化。另外，校园内文化角、知识角、英语角，草坪如茵、杨柳婆娑、亭台相映、桃李飘香，健康、向上而又富含人文色彩的校园文化为学生创造了良好的学习环境。　　“励精图治、扬德纳新”的校训，使学校在几年的文化积淀中，形成了浓厚的文化氛围和鲜明的办学特色，“和谐合作、求实求新”的校风，“严谨、精深、博爱、求真”的教风，“好学、善思、明志、笃行”的学风使整个学校呈现出积极、健康、向上的发展态势。　　学校始终坚持“以人为本”的办学思想，着眼于学生的终身发展，尊重学生的个体差异，注重学生非智力因素的培养，以形成学生健全人格为基础，发展学生个性特长，培养高素质人才。几年来，学校在艺术教育和优秀生培养方面的探索和实践已初见成效，历年中考优秀率、上线率均居全区榜首，为潍坊四中等重点高中输送了大批优秀毕业生，历次体育、艺术节都有独到、精彩的表现，历次学科竞赛都名列全区前茅。　　学校坚持以教科研为先导，倡导课题研究，引导教师体会科研过程及乐趣，培养我们自己的研究型教师队伍，现有市教学能手30多名，区教学能手80多名。我校教师先后承担了“创新教育研究实验”、“学生自主创新性学习实验研究”、“学生非智力因素培养实验”、“中小学英语一条龙教学改革实验”、“学生心理素质培养实验研究”“教师发展性评价实验”、“创新写作实验与研究”、“小学语文综合实践活动”、“综合实践活动课程与后进生转化研究”等全国、省、市、区多项课题实验并有多项成果在省、市、区获奖。在课题研究的先导下逐步构建具有我校特色的教学模式，教学效率大大提高。　　新课程的到来为学校的发展带来了新的契机，学校在教学评价、综合实践活动课的开展、校本课程的开发与研究以及校本研究等领域都有不同程度的探索，也取得了一定的成绩，学校将乘着课程改革的翅膀，上下求索，在素质教育的天空里翱翔2010年9月1日，潍坊市坊子区教育局将坊子区学校予以合并和划分，坊子区实验学校初中部与坊子区崇文中学正式合并为新坊子区崇文中学，现坊子区实验学校拥有小学部与幼儿园。