营口实验学校

营口市实验学校 学校简介 以“建设教育现代化的实验学校、示范学校”、“办出特色、办出水平、办出名师、办出英才”为目标的营口实验学校，坐落于营口市东扩南移的主城区——营东新城，是老边区政府投资兴建一所集初中、小学、幼儿园为一体的九年一贯制学校。学校由一所乡镇初中和五所村办小学合并而成，学生绝大多数是农村孩子和农民工子女。学校于2009年7月动工，总投资1.5亿元，2010年9月1日投入使用。学校设计中学24个班，小学36个班，幼儿园9个班，现有学生2803人。 　　营口实验学校占地面积69214㎡,建筑面积34532㎡，共有八个单体建筑。分别为中学楼、小学楼、幼儿园、图书馆、科技馆、体育馆、餐厅楼和学生公寓楼。着眼于教育现代化，学校采购装备了国内最先进的教学设施设备。例如：率先实现数字化校园，从进校门刷卡，到校园就餐、书刊借阅实行“一卡通”工程；装备全自动录播教室，通过学校网络授权，在任何一台电脑都可以同步全程浏览学生在自动录播教室上课情况。先进的电子白板取代了传统的黑板，每个教室后部都设有学生储物柜，充分体现了以人为本的办学理念。科技馆中的机器人工作室、通用技术室设施先进，为学生动脑动手创设了广阔空间；天文地理厅充分运用现代教育技术，为学生提供高质量、可以更新的科学信息；科技展厅展示数学、物理、航空航天等经典问题与最新成果，有利于激发学生的科学兴趣、培养科学精神。图书馆设备先进，功能齐全，采用计算机管理，藏书12万册，各类报刊140种，电子图书20万册。配备教师阅览室和学生阅览室，软硬笔书法室和美术室，以及美术展厅。体育艺术馆采用先进环保材料建造，配有太阳能热水淋浴系统，包括体育运动场地、器材活动室和音乐、舞蹈室等各专业教室，体育场包括篮球、羽毛球、乒乓球等标准设施，环绕体育场的是美观坚固的移动看台。 　　学校通过面向全国招聘骨干教师、具有硕士和学士学位的大学生、选聘名师和骨干教师以及竞聘上岗等方式，完成组建营口实验学校教师队伍工作。目前，学校拥有教师254人，全部具有合格学历，获得全国优秀教师荣誉称号2人，辽宁省特级教师3人，省优秀教师 4人，营口市优秀教师38人。中学部教师100人，具有大学本科以上学历的教师占95%，其中硕士占5%；小学部教师81人，大专以上学历占95.1%，其中硕士占1.2%，本科55.6%；幼儿园教师21人，全部为大专以上学历，其中硕士占4.7%，本科占47.6。各级骨干教师占教师总数60%。专任教师平均年龄33岁，是一支高学历、高起点、高素质、年轻化的教师团队。 　　学校建立了现代学校制度，在营口地区乃至全省率先实行校务委员会制度。即政府加强宏观管理与增强服务功能，“遵循政府以学校发展为中心、学校以学生发展为中心、社会各界共同参与的现代学校民主、开放管理新模式，有效调节学校、社会、政府三者之间的关系，依法自主办学、自我约束、民主管理、自我发展”。即实施以校长负责制为主体，以校务委员会与教职工代表大会制度为两翼的现代学校管理体制。 “助人成功”是学校以人为本办学思想的形象化体现。学校给每一位教师搭建平台，积极创造条件，在学习、进修、交流、展示等方面提供有利条件，使所有成员人人具有适合自己发展与提升的空间，调动一切可以调动的积极性，采取必要措施，励人向上，助人成功, 使每一位教师快乐而有尊严地工作。一年来，全校获得国家、省市各类奖项和荣誉称号的教师达330多人次。 学校坚持德育为先，确定“以培养好习惯立校，为学生幸福人生奠基”的德育工作总体思路，构建好习惯教育、养成、评价的有效机制，切实增强德育工作的针对性和实效性。学校从实际出发，丰富好习惯内涵，制定《教师30个好习惯》、《幼儿园40个好习惯》、《小学生50个好习惯》和《中学生50个好习惯》，作为对全校师生好习惯养成的基本要求。以此构建“一、三、四、五”好习惯培养模式： 　　“一”是一条主线：为学生一生幸福奠定坚实基础，培养学生养成好习惯目标模式。“三”是三个阶段：从幼儿园、小学到中学，由浅入深、循序渐进的台阶式教育模式。“四”是四大主题：待人有礼貌、做事守规矩、行为讲文明、学习要主动。50个好习惯分解到四大主题外延范畴中，逐条落实，构成内容训练模式。 　　学校深化课改，注重因材施教，开发校本课程。关注学生不同特点和个性差异，发展每一个学生的优势潜能，实施分层走班、选修走班新的教学模式。分层走班教学是针对语文、数学、英语、物理、化学等科目实施的，充分利用我校学生在校食宿优势资源，根据每一个学生各科目的学习基础，每个年级八个班级，划分为八个层次，形成八个课后教学班，使教室得到充分利用。分层走班教学的内容是在常规课知识的基础上进行巩固和拓展。教师根据学情不同备课，教学重点不同，训练难度不同，拓展宽度不同，使不同层次学生都能接受。每个月我们要进行一次分层教学质量监测，每个层次的难度不同，并对各个层次学生进行表奖，以鼓励他们追求上进。选修走班教学是针对校本课程和体育、艺术课程实施的。我校充分利用场馆和设施齐备的优势，积极开发校本课程，主要分为科普、体育、艺术、阅读四大类，一百多个项目，每周安排两个课时。学生在初中阶段每人必须完成两项选修课，进行结业考核，纳入到毕业成绩。一年来，我校自主开发一系列校本课程。德育系列校本教材《养成好习惯》上、中、下三册，已经由《辽海出版社》正式出版，作为一至九年校本教材。又如：《校园文明礼仪》、《感动中国人物读本》、《可爱的营口实验》、《心灵导航》、《科普校本课程》等，丰富了校本课程的内涵，全面推进素质教育。 　　遵循“为每个学生提供适合的教育”的理念，我校提出“让每个学生都获得成功”的教育目标。立足于“人无我有，人有我特，人特我精”，打造“2199工程”，倾力打造科普基地、书香校园、艺体摇篮三大教育特色。即：2000名以上学生共同参与，100个以上特色小组百花齐放，涌现90名以上特色教育骨干教师，打造9个以上特色品牌项目。每周四、周五的七八节课，是中小学生的自选课堂。科技类特色项目：机器人研究、通用技术、科学探究实验、科技制作、机械加工、科普知识、天文地理、计算机；书香类特色项目：绘画、粘贴、十字绣、书法、诵读、名著欣赏、表演、记者、主持；体艺类特色项目：篮球、排球、乒乓球、羽毛球、田径、舞蹈、合唱、评剧、民乐、电子琴、吉他、长笛、小号、萨克斯、健美操等活动普及率100%。这是深化新课程改革的创新举措，推进学校加速建设现代化学校的步伐。机器人活动小组多次参加各级比赛，均获得突出成绩。学校科技馆被营口市科协命名为市青少年科技活动基地。图书馆获得辽宁省示范图书馆称号。 　　幼儿园设施齐全，在全省处于领先地位。网络视频监控系统具有监控无盲点、全方位实施监控特点，家长经过授权，可以在家里全程监控孩子在幼儿园的活动。该园注重全面实施素质教育，以艺术教育为载体，将蒙台梭利、感统训练、奥尔夫音乐有机整合，以区域活动为主要途径，融知识性、趣味性为一体，为幼儿增长知识、个性发展提供了良好条件。同时，开设了科学发现室、社会体验室、多功能室等专用教室，使孩子们在轻松愉悦的氛围中学习活动，激发了幼儿自主学习和自主探究的兴趣。　　营口实验学校刚刚成立一年，已经取得骄人成绩，成为基础教育发展的一个亮丽的窗口。在北京召开的“首届中国当代特色学校推选活动”颁奖盛典上，我校荣获“中国当代特色学校”称号。《中国教育报》12月30日整版刊登了《营口实验学校为每个学生提供适合的教育》的报道。现在，营口实验学校正以全新面貌彰显现代化学校的风采，开启办人民满意的教育的辉煌篇章。