嘉陵区李渡中学

学校简介南充市李渡中学是一所历史悠久，业绩辉煌的高中教育名校。成立于1957年10月。学校先后历经南充县第八初级中学、南充县李渡初级中学、南充县李渡中学，2001年更名为南充市李渡中学。2005年晋升为南充市示范学校。地理位置南充市李渡中学位于风光旖旎的嘉陵江畔，坐落于全国重点小城镇之一的李渡镇北面。学校占地100余亩，布局合理，环境优美，设施完备，交通便利。纵贯南北的212国道穿境而过，横贯东西的李蟠公路发轫于此。学校规模学校有高中教学班47个，在校学生3500余人。学校师资力量雄厚。现有教职工162人，其中特级教师1人，高级教师和一级教师55人，全国、省、市、区、优秀教师和中青年骨干教师46人。具有本科学历教师92人，被评为全国、省、市、区优秀教师和中青年骨干教师25人。教师平均年龄30岁，教育教学经验丰富，责任心强，业务水平高，多次参加市、区学科竞教获得一等奖，在各级各类刊物发表交流教育教学经验文章100余篇。建有一流的教学楼，高档的学生公寓，装备有标准的校园网络。历史进程回首五十年历史，李渡中学从最初的3个初中班、150名学生的学校，发展成为今天拥有46个班 3500余名学生的著名高中学校。如今的李渡中学已发展成一所管理科学、师资力量雄厚、教学质量优良、基础设施一流、文化气息浓厚、校园环境优美的市级示范高中，成为学生向往、家长满意、社会欢迎的教育园地，成为农村高中教育的一面旗帜。形成了“以人为本、以德治校、科研兴校、办人民满意的教育”的办学理念，明确了 “争创一流学校、培养一流人才”的办学目标。学校的不断发展和壮大，凝聚了各级领导和社会各界有识之士的关心和支持，凝聚了李渡中学历任领导和教师的智慧和心血。发展纪实近年来，李渡中学以办“人民满意的教育”为目标，坚持“以人为本、以德治校、科研兴校”的办学理念，抓住机遇，深化改革，扎实工作，在农村中学中迅速崛起，成为一所办学规模较大、具有较高办学质量、享有一定知名度的市级示范高中。学校办学质量一年一个新台阶：高考本科上线人数2005年突破150人，2006年突破200人（含艺体上线），2007年高考上线245人，取得嘉陵区高考综合成绩14连冠的骄人成绩，获得南充市教学质量综合评价一等奖。学校还先后获得省、市、区 “爱国主义教育基地”、“招飞工作先进单位”、“体育传统项目学校”、“远程教育示范学校”、“管理先进集体”、“校风示范学校”、“文明单位”等荣誉称号，被誉为“嘉陵教育的窗口学校”。是什么使李渡中学在这短短的几年中获得“井喷式”发展呢？“不识庐山真面目，只缘生在此山中”。近日，我们走进李渡中学校园，亲眼目睹了李渡中学干净优美的校园环境，亲身感受了李中人团结拼搏、奋发向上的人文精神，真切体验了李中校园中那股“以校为家，校兴我荣”的强大凝聚力。 一流的硬件，为李渡中学插上腾飞的翅膀 　　源远流长的嘉陵江水从李渡镇脚下静静流过，宽阔平坦的212国道从李渡镇旁蜿蜒而过，美丽的李渡中学就坐落在嘉水之滨，212国道之畔。“河中无鱼市上有”，奇迹，都是创造出来的。李渡中学用了3年，就创造了一个美丽的奇迹。学校在2003年两千多人的基础上，迅速发展到现在拥有3500多学生， 46个教学班的规模，这在嘉陵教育是个了不起的奇迹。 　　 我们顺着曲折的小道，走近李渡中学，迎面扑来的是美观大方、寓意深刻的校门；跨进校门，首先映入眼帘的是气势恢宏的教学楼、宽敞整洁的后勤服务中心大楼以及学生公寓等主体建筑；校园内绿草成茵、鲜花吐艳；典雅精致的花岗岩地面；逶迤多姿的花砖围墙；背靠郁郁葱葱的李渡场；面临滔滔流过的嘉陵江；远处似海的苍山、如舟的白云……仿佛来到了现代的世外桃源。这就是李渡中学。但让李中人骄傲的不仅仅是优美的校园环境，而是学校拥有了一流的教育教学硬件设施。目前学校修建了功能齐全的教学大楼、后勤服务中心大楼、学生公寓等建筑；拥有标准的田径场、足球场、排球场、篮球场、羽毛球场等体育场地；装备了一流的计算机教室、交互式网络教室、现代多媒体教室；建立了校园网、闭路电视等信息传输系统，实现了教育教学的信息化和现代化；全部教师都可运用电脑备课、查资料；学校阅览室、图书室藏书丰富；理、化、生实验室设备齐全。一流校长带来崭新的办学理念人民教育家陶行知先生说过：“校长是一所学校的灵魂”。一个好校长能成就一所好学校。要树一流的学校，必须先有一流的校长。李渡中学校长陈平就让我们有了这样的感觉。走进校长办公室的时候，陈平正在召开班主任会议。在他那充满书卷气的办公室里，我们和学校的教导主任进行了短暂的交流，“他可能是我们嘉陵区最辛苦的校长了”，这是教导主任给我们说的第一句话。从谈话中我们了解到，陈校长不仅全面管理着这所学校的日常事务，而且还亲自上了两个高三复习班的物理课。两个班的物理课，在普通教师已经是很重的教学任务了，但他却没有说过任何辛苦的话，把工作做得井井有条。这时，会开完了。陈校长走进办公室来,外表率直豁达，身上有一种很强的亲和力，这是他给我的第一印象。在交谈中，陈平认为校长对学校的领导，首先是教学理念的领导。办学理念是学校的灵魂，是学校各项工作的核心。从他的谈话中我们能清晰地感受到他先进的教育理念和超前的教育思维。 　　陈平是2003年通过公开考评担任李渡中学校长的。3年多的时间，使陈平对李渡中学每个细节都了如指掌。经过广泛调查，深思熟虑，根据李渡中学的实际，陈平提出了“质量立校、科研兴校、依法治校、改革活校”的科学办学理念。这让李渡中学迅速找到了发展的“切入口”，使学校向“建立高效能的管理机制、造就高水平的师资队伍、营造高品位的校园文化，培养高素质的年轻一代”的目标迈进。 　　近年，李渡中学不断发展壮大，不改变管理思路，没有现代化的管理模式是不行的。针对学校实际情况，陈平提出了“扫清外围，理清机制，主攻目标”十二字方针，即扫清不利于李渡中学发展的一切因素，理清李渡中学管理机制，主攻提高教育教学质量的目标，全方位打造满意李中。这十二字方针说起来简单，但做起来却是那样的沉重。陈平还清晰地记得刚上任的时候，那时学校校园环境较差，学校的安全、学生的安全、潜在的隐患都时刻牵系着他和李中每个教职员工的心。上任以后，他加强了学校安全工作，带动全校教师发扬主人翁精神，以校为家，紧密团结，把学校的日常管理、安全防范工作抓到实处。他每天早上6点以前就起床，晚上12点以后才睡觉。很多老师工作起来也是废寝忘食，有个老师开玩笑说，我们是“起得比鸡早，睡得比狗迟”。为了提高学生安全意识，学校加强了安全教育，值班老师每天不间断巡逻检查，换来了平安和谐的校园环境。前不久的一个突发事件，或许可以窥见李渡中学日常安全管理之一斑。2007年4月19日晚10点左右，全校46个教学班，3500多人正要下晚自习，突然狂风大作，电闪雷鸣，停电了，顷刻间学校陷入黑暗。到处是狂风暴雨，到处是漆黑一片，很多学生已经开始准备回寝室了。学生在黑暗中出现意外怎么办？辅导老师立刻将停电的消息报告给政教主任。5分钟内，学校所有领导、班主任都拿着手电筒，到达各自管理的班级位置。全校学生非常平静，大家在领导和老师的安排指挥下，依次回到寝室就寝。整个过程迅速而利索，处理得从容不迫,没有出现任何意外情况。这和学校平时加强安全宣传和教育、制定了突发事件应急处理机制是分不开的。学校新教学楼上醒目地题着“安全防范重在管理，安全事故重在防范，安全责任重于泰山”这行标语，看来，李中人是这样写的，也是这么做的。“全力打造满意李中，争创一流示范高中。”这是陈平和他的团队孜孜以求的目标，正是这个目标，使他们紧紧凝聚在一起，铸造成一个精诚团结、战无不胜的团队。正是这份凝聚力，才使学校得到了“井喷式”的发展，正是这个优秀的团队，才使学校取得那一系列优异的成绩和荣誉。一流教师撑起教学的脊梁对于学校这样一个知识型组织来说，一支高素质的教师队伍才是第一要素。因为教师既是人才的培养者，也是学校和学术声誉奠基者和传播者，更是优良校风、学风的建设者和示范者。 　　陈平认为，在改革的大潮中，培养核心竞争力，培养人才，才是强校的关键。培养人才，留住人才，一定有好的体制。什么才是好的体制，从他的话语中，“妙方”显而凸现：那就是在工作、生活中关心教职工，通过人性化的管理，用情留人；创造一个宽松的、和谐的、有利于学术研究的工作环境；提倡不断学习，鼓励创新，为人才的成长创造机会和条件；并不断改善教职工的待遇。 　　李渡中学针对本校师资力量相对缺乏的特点，连续几年从区内外引进了应届师范毕业生和成熟的优秀教师。每次招聘老师，陈平都亲自当考官，选择适合自己学校和学生的教师。 　　陈平告诉我们，在一所好学校，就要为激发教师“教”的积极性，培养教师“教”的科学性提供一个平台，这样才能激发学生“学”的积极性，培养学生“学”的科学性，这样才能塑造一流的学生，达到“教书育人”的目的。 　　在李渡中学，每个教师都有全身心为学生服务的思想，做到一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生。把学生当作自己的孩子，教师与学生情感交融的情景随处可见。 　　在知识时代，学生能通过很多渠道了解知识，如果教师不学习就会落后，就会被淘汰。陈平要求每个老师“走在学生前面，想在学生前面，学在学生前面，做在学生前面。” 他这样要求老师，也这样要求自己。他认为，校长应该成为一个文化人，具备学习的习惯和用文化观点思考问题的自觉性。他每天坚持看书，出差若时间允许，书店也是他经常去的地方。 　　在李渡中学和教师们的交谈中，我们听到最多的一句话是，“在这里，每个人都有学习的机会、成长的机会。” 学校经常派教师外出进修学习。送出去，才能感受到山外有山，天外有天；送出去，才能产生豁然开朗的感觉；也只有经常送出去，经常交流才不会做井底之蛙。在采访中，一位老师说，每次送出去，觉得自己是半桶水，有一股冲动，就是想用新的知识填满自己。 　　为了让更多的教师有学习、成长的平台，学校制定了《李渡中学教师培训规划》，提出知识培训、技能培训、学历培训、交流培训、离职培训、换岗培训、帮扶培训、专家培训、课题培训、自我培训等多渠道培训措施，全方位搭建培养人才的平台，采用“老带新，熟带生”的方式，帮助青年教师迅速成长。做到“一年入门，二年上路，三年过关，四年成才，五年挑大梁”。学校教职工队伍精干高效，涌现了一批师德好、科研能力强、学术水平高、教学效果突出的在区内外有较大影响的知名优秀教师，成为了李渡中学教学的领头雁。一流学生成为管理的主人李渡中学一流的环境，一流的师资，最终要体现在造就一流的学生上。 　　“我自信，我出色，我成功。”这句话在李渡中学每个学生心中时刻涌动着，正是这份自信、自尊让学生每天能抬起头，挺起胸膛走路！而这缘于学校提倡的“三比三不比”的理念，即：不比基础，比进步；不比聪明，比勤奋；不比阔气，比志气。在“比”过程中让学生学会欣赏自己，赶走内心的自卑，树立创造者的自尊。 　　李渡中学是全寄宿封闭式管理的学校，为了管理好学生，学校先后出台了《中学生行为规范达标细则》、《住校生管理条例》等规章制度，并力求使这些制度变成学生自觉遵守的行动。制度是基础，落实是关键。学校把早操、课间操、校园卫生、课堂教学、课外活动、住校生就寝等环节都纳入到监控范围，建立了“日查、月结、期评”的全程管理新模式，使学生养成良好的生活和学习习惯。 　　陈平说，要让每个学生得到发展，就要给每个学生提供学习、生活的空间。在李渡中学，让人感受最深的还是学生不仅仅是被管理的对象，更是管理的主人。学校非常注重培养学生的自我教育、自我管理的能力。学生会干部积极参与学校的日常管理，从早自习到晚自习全程参与出勤、仪表、卫生、纪律方面的管理。针对该校是一个全寄宿制的学校，宿舍管理任务很重，在政教处的指导下，学生自发成立宿管会，宿管会成员全部由学生组成，全面参与学生宿舍管理。通过这些活动，使学生生活自理，学习自强，情感自控，思想自立。 　　学生成了管理的主人，换来的是整个校园的整洁和美丽。在李渡中学的任何一个角落，地上连一张纸屑都看不到，就是连食堂和寝室这二个卫生死角都是窗明几净。餐厅采光充足，宽敞舒适，地面桌面清洁光亮，一尘不染。学校宿舍面貌一新，没有凌乱，没有鞋臭、袜臭。寝室里一样的床，被子折成四方形，棱角分明。室内用具排列整齐有序，毛巾、拖鞋、脸盆、茶杯全都摆成了一条线。一流文化搭建高素质教育平台李渡中学通过开展丰富多彩的校园文化活动，把动静相宜、有张有弛的校园生活节奏和美育渗透于校园文化建设的各方面和全过程。把艺术教育的开展作为推进素质教育的重要举措，通过艺术教育培养学生的个性特长，陶冶学生的情操。加强学生对艺术的熏陶，提高学生的艺术鉴赏能力。在不断探索、不断实践中，创造了健康向上而又丰富多彩充满生机活力的校园文化。为全面提高学生素质、为学生的茁壮成长创造了一个新平台。 　　李渡中学广泛开展丰富多彩的文艺活动，让校园时时洋溢着浓郁的文化气息，学生处处感受到健康成长的良好环境。每年举办大型的文艺汇演、校园文化艺术周、开展内容丰富的学生作文竞赛、演讲比赛、辩论比赛、朗诵比赛、歌咏比赛、书画展览等活动。学校还经常开展科普活动，培养学生的科技创造能力。经常性开设知识讲座，讲座的内容丰富，涉及国际形势、社会现象、文学历史、地方特色等，丰富了校园生活。按照新课程计划要求，在各年级开设“研究性学习”课程。开设具有李渡乡土特色的地方课程，让学生了解李渡、热爱嘉陵、建设南充。开展“珍惜粮食，节约水电”、“拒绝乱丢垃圾，美化生活环境”、“保护母亲河”等主题活动。这些活动寓教于乐，不仅格调清新高雅，内容丰富多彩，而且形式多种多样。广大师生积极参与，各显其能，发挥了自主、进取、创造的才能。各种校园文化活动的开展，不但展示了李渡中学素质教育的成果，而且还丰富了校园精神生活，拓宽了学生的知识结构，提高了审美能力和思想境界，陶冶了情操，培养了健康活泼、奋发向上的精神风貌。 　　李渡中学学生素质教育成果斐然：学生在全国、省、市级学科竞赛中，获奖人数及名次都名列嘉陵区前茅；田径是学校的体育传统项目，李渡中学田径代表队代表嘉陵区参加市中学生田径运动会,取得了优异的成绩。夏练三伏，冬练三九，现在，各种体育活动、体育锻炼已经成为校园里一道亮丽风景线；学校还专门组织了美术、音乐等高考强化培训班，近三年来艺术类考生上线人数不断创历史新高，而且大部分进入了重点艺术院校。 　　“红日初生，其道大光；河出伏流，一泻汪洋”。展望李中的未来，“质量立校、科研兴校、依法治校、改革活校”成了李中发展里程碑的标志，也成为一种见证，见证了李中踏上新征途的历史时刻。让我们期待着，期待着打造满意李中的奇迹再现在嘉陵教育事业绚丽的平台上。