济南明湖中学

简介济南明湖中学位于天桥区北园大街中段，始创于1957年，原校名为济南第二十一中学，后历经北园中学、历城第八中学、济南郊区第一中学、济南明湖中学等多次更名。2008年8月，原济南明湖中学和北园中学(镇办)两所学校进行教育资源整合，构成了新济南明湖中学。学校占地面积1.6万平方米，建筑面积约1万平方米;校内济南乡村师范纪念馆，古朴典雅，文化底蕴丰厚，与新建的现代化教学楼构成了古朴与现代的完美结合，是天桥教育资源整合重点培育的一所规范化学校。现有教职工175人，在校生1530人，33个教学班。学校拥有一支爱岗敬业、甘于奉献、永不言败、追求卓越的教师队伍，其中省级特级教师1人，高级教师44人，一级教师62人。省教学能手1人，市优秀教师3人，区名师3人，区“五名工程”名教师培养人选3 人，名班主任培养人选2人。学校中青年教师所占全体教师总数的82%左右，广大教师近年来获得国家、省、市等各种荣誉称号的共有50余人次。管理方面，学校建立了公正、公开、透明的管理机制，健全和落实教代会、校务公开制度，给予教师知情权、参与权和监督权，全力营造融洽、和谐的人际关系和民主、平等的环境氛围。“以人为本，和谐发展”的管理模式，让广大教职员工有归属感，学校是大家的学校，校兴则我兴，校荣则我荣。“民主参与、制度管理”的策略，是明湖中学创建和谐校园和走向可持续发展管理体制的重要保证。“让管理规章说话”成为广大教职工和管理人员的共识。德育方面，学校把学生的习惯养成教育、心理健康教育纳入到常规管理之中，在学生习惯养成上，学校坚持以学生的发展为本，以规范化管理育人，制订了济南明湖中学学生《“在校一日常规”》《“十好规范”要求》，以《中学生日常行为规范》为指导，以《学生在校一日常规》为抓手，并利用每学期的班主任工作经验交流会和一年一度的暑期德育工作研讨会，积极围绕学生习惯养成教育问题，进行充分的交流和讨论，不断完善学校德育工作和班级管理制度，切实将学生习惯养成教育工作落实到位。学校重视建立校园文化平台，积极开展校园文化建设活动，成立和创办了“爱心社”、《湖光报》等，让学生在自然和谐的校园文化氛围中沐浴文明风尚，感受时代气息，不断进步，快乐成长。教学上，学校积极开展“科研兴教、科研兴课”活动，坚持用科研手段解决教学上的问题和困难, 定制度，定措施，把工作落实到实处，把教师的思想集中到教科研上来，结合省市内外各地成功的教学案例，联系本校实际开展新课程教改实验，积极探索“科研兴教、科研兴课”的办法，认真研究课堂教学的各个环节，深化分层次教学的改革实验，用科学的理念和方法指导教学，提高课堂教学的科研含量，提高课堂教学的质量和效益。在这种课改环境下，学校涌现出一批以王兴武老师为代表的科研型中青年教师，体现新课程改革精神的各学科有效教学策略和教学模式脱颖而出，有力地促进了学校教学工作的深入开展。在省、市、区各级专家的指导、引领下，我校数学、语文、英语等各学科都已经形成了富有学科特色的教学策略和相应的课堂教学模式，为更好地落实市、区教育局提出的“教好、教会;学好、学会”的教学要求，推动我校“高效课堂”向纵深发展，提高全体教师的业务素质，打造品牌学校奠定了坚实的基础。近几年学校教育水平不断提高，多次在济南市教学质量工作分析会上做典型经验介绍，优质课堂、教育质量在全区乃至全市范围内享有很高的知名度。学校连续被评为“市教书育人先进单位”、“市校本行动研究先进单位”、“区教学质量先进单位”、“区德育工作先进单位”、“区体育艺术工作先进单位”等。由于课改工作成果突出，2008年学校被天桥区教育局确定为“课改成果重点推广基地”。学校以“立足成人，体验成功，励志成才”为办学理念，以“三成教育”为办学特色，以“管理规范、质量优秀、社会满意”为办学目标，引领和激励教师向着名师、名家的道路健康发展，教育和培养学生沿着“成人、成功、成才”的道路茁壮成长，全校形成教师“用心智播种希望，用勤劳收获未来”的教风，学生“博采广纳，创新发展”的学风和广大师生“明德厚学，慎思笃行”的优良校风。经过努力，明湖中学将通过“三个还给”、“三成”育人和“五个一”工程，把明湖中学建设成为天桥区教育资源整合示范性窗口学校，建设成为一所以“三成”教育为内涵、在省内外初具影响力的品牌学校。近日济南明湖中学全校师生积极响应中国红十字总会的号召，发扬“人道、博爱、奉献”精神，弘扬中华民族博爱仁慈之心，积极开展为印度洋地震和海啸的灾民赈灾募捐活动，共募集善款2000余元。通过活动，全校师生接受了一次国际人道主义教育，社会正气、文明新风得到发扬。图为学生踊跃捐款。