上海莘光中学

改革之路1999年，李光华出任校长，针对学校当时师资不足，总体水平不高，生源状况不理想，办学条件差的情况，提出了“一个中心，两个加强”(即以优化课堂教学，提高教学质量为中心，加强师资队伍建设，加强学校制度建设)的办学思想和指导方针，从此学校走上了改革与创新之路。 优化课堂教学，提高教学质量是学校发展的生命线。学校以二期课改和新基础教育为抓手，转变教师观念，规范教学行为。致力转变落后的教学模式，陈旧的教学方法，不合理的教学结构，低效率的课堂教学。 在师资队伍建设上，学校通过提要求、重培养、给机会、做调整等形式和途经，优化了干部队伍和教师队伍。学校成绩随着各项制度的建立和完善，莘光学校实现了跨越式发展。办学条件不断改善、教学质量明显提高，各科考试成绩均居全区前列，初中升学考试成绩在全区名列前茅。近年来，先后共有500多人次在国家、市、区级比赛中获奖，学校先后被评为“市中学生行为规范示范校”、“市花园单位”、“市二期课改研究基地”、“市体育工作先进单位”、“市绿化环境卫生工作先进单位”、“市学生心理健康辅导实验校”、“市语言文字工作先进单位”、“上海师范大学外国语学院教学实验基地”、“上海师范大学教师见习基地”、“区文明单位”等，学校在近年区办学水平综合督导评估中连续评为A级。远景目标根据市教育工作会议提出的上海要率先实现教育现代化的目标，学校制订了第二个五年发展规划。在坚持“一个中心，两个加强”的办学思路基础上，努力形成“追求卓越，崇尚一流”的莘光特色校园文化，创建学校管理特色和体育、艺术特色，实现“一流的队伍、一流的管理、一流的质量”的目标，把莘光学校建设成闵行区品牌学校。 历任校长 现任校长：鲍立 曾经校长：吴克、李光华