沈阳静美小学

沈阳市大东区静美小学始建于1997年。截至2007年10月，学校占地面积3470平方米，建筑面积3119 平方米。学校有教职工55名，其中小学超高级教师2人，高级教师42人，拥有本科以上学历的教师占教师数的90%。有21个教学班，在校生800余名。 沈阳市大东区静美小学环境指导方针该校德育工作的指导方针是以现代化教育理论为指导，以品德教育为基础，继承传统，开拓创新为学生终身发展负责，把学生培养为“有理想、有道德、有文化、有规律”身心健康的优秀人才。他们在德育工作上能够掌握德育工作的动态，探索出新的、符合时代要求的、有效的德育途径。在实施德育工作管理的过程中，他们贯彻了“全员德育、全面德育、全程德育”的工作模式。“全员参与，树立一个头，建立一条线，形成一张网，铺成一个面。”这是该校全员德育的生动写照。学校成立了以李得玉校长为组长的德育工作领导小组，发挥领导、决策、组织、督促功能的“龙头”作用。以学校党支部、德育处、少先队、直到年级组、班级到学生，这是“一条线”。这个线上的各个点互相联系，另外，加强与家庭、社会密切配合，（家长委员会、法制校外辅导员、安全教育校外辅导员，以及军校共建、警校共建、厂校共建的德育基地建设），形成一张德育工作网络。教学思想该校始终坚持寓德育于各科教学之中，充分发挥课堂教学的主渠道作用。学校以教学为主，师生交往大多在课堂上，因此，实抓育人过程离不开教学这一主渠道。他们把“实”放在“寓”字上，要求各科教师在课前对教材熟读精思，根据教学大纲确立重点和难点，深入挖掘教材中的德育因素，把握学生的思想实际，确立思想教育与课堂教学的最佳联合点。教师的讲述、引导、点拨、答疑都要从教学的具体内容和学生实际出发，努力追求“润物细无声”的效果。课上与课下的结合，实现由知到行的转化。领导在参加备课、听课、评课时按时要求督促、检查、评价、指导。同时定期召开研讨会，相互交流经验和德育论文。经过有效的管理和实施，该校心理、品德、语文、自然、社会、法制教育等学科在学科德育内容上有很大突破，并分别获省、市、区优秀课和国家、省、市各等级论文奖励。教学特色落实德育工作离不开活动，活动是形成优良思想品德的源泉，是德育工作过程的基础。该校按照素质教育提出的理论要求，按照不同学生、不同年龄层次状况的德育目标和要求，使每项活动的设计都要适合小学生的年龄特点，细心研究怎样使活动有新意，乐于被学生接受。这种方式切合德育工作广融性、兼进性的特点，结合形势发展，有计划、有步骤地开展活动。以多种德育活动为主要教育手段，通过开展“军民一家亲”社区联谊活动、“告别网瘾，远离毒品，从我做起”做合格小公民”、“动脑筋，交朋友”、“请让我来认识你”、“小队风采展示”、“走迷宫”、“辽宁七城市优秀少先队员联欢”、“慰问老英雄”、“节能小天使进社区”、 “我是环保小卫士”、“我是社区小主人”、“我为社区添绿色”，让“红领巾”成为社区一道亮丽的风景线为主题，在社区开展社区实践营活动， “走进田野、回归自然”的沈阳市中小学生农业实践夏令营，还有“感受科学魅力、宏扬航天精神”、“拥抱自然、保护生态”的夏令营等等。学校荣誉在该校全体师生的共同努力下，奋发进取，不断推进素质教育，学校面貌发生了深刻的变化，在德育工作方面取得了一系列成绩。学校先后被评为“省文明单位”、“市教育教学管理示范校”、“市教学管理示范校”、“市贯彻小学管理规程示范校”、“市贯彻《小学生日常行为规范》示范校”、“全国红旗少先大队”、“省先进少先大队”、“市安全教育先进单位”、“市红旗少先大队”、“区德育工作先进单位”、“市、区综合治理先进单位”，等称号。 在教育的沃土上，全体静美人不断探索，不断进取，做了大量的工作，成绩是肯定的。尽管他们在学生德育教育方面作了一些探索，也取得了一些成绩，但他们清醒地认识到，他们的工作离中央和省有关部门的要求，与兄弟市相比较还有很大差距。他们也同样认识到自己工作还有很多不完善的地方，尤其面对当前形势还有许多问题需研究、需解决。他们深感责任重大。他们一定虚心学习各地的先进经验，再接再厉，开拓进取，努力工作，把该校的德育教育工作不断推向新水平。