孝感实验中学

学校简介学校重点级别：县级示范重点中学风呼火啸的实验中学人为她铸造灵魂，锤炼个性；文采斐然的实验中学人为她养育精神，培植人文。学校校园环境幽雅，校园布局合理，功能分区明显。依山傍水，绿树叠翠，繁花铺彩，是“花园式学校”，置身其中，四季如春，书墨飘香，是有志学子施展抱负的好所在。近几年来，学校教学质量稳步上升，中考上线人数年年攀高，学校毕业的学生，有一大批先后考入孝感高中、孝昌一中等著名学校。 面对日趋激烈的教育竞争的挑战，学校推陈出新，继往开来，正确处理好传统与创新、传承与发展的关系。他们的办学思路是：在传统与实践的融合中明确学校定位；在严格与活泼的磨合中优化学校管理；在树德与育才的统一中不断提高学生素质；在改革与创新的探索中凸现办学特色。学校工作整体推进，办出了规模，也办出了特色。近几年来，在广州大洋机电集团公司鲁楚平先生的大力支援下，实验中学得到了跨越式的发展，实现了备课、上课的现代化；校园网络、实验室、办公室一应俱全；综合大楼、塑胶体育场已破土动工。附属小学也即将动工。居高声自远，非是借秋风。孝昌实验中学凭着良好的社会声誉，吸引了孝昌数以千计的优秀学子，孝感、武汉等周边地区的学生慕名而至。展望未来，实验中学人与时俱进，斗志高昂，信心百倍！办学理念和谐创新，共同成长师资力量孝昌实验中学现有教师80余人，有一支重教敬业爱岗、精于教学业务的高素质的教师队伍。其中有一批全国、省市级优秀教师和学术上颇有建树的教师。他们用默默奉献、辛勤耕耘的行动实践着“敬业、修艺、进取”的良好教风，谱写出了孝昌实验中学一页页辉煌的校绩，培养的学生有一大批先后考取硕士、博士，出国留学的学生层出不穷。还有一大批孝昌实验中学毕业的学生已成为各条战线的知名人士、骨干力量，学生的成功极大地提高了学校的社会声誉。要想获得最大的提高，孝昌实验中学是最理想的选择。发展规划一、指导思想：以邓小平理论和江泽民同志"三个代表"的重要思想为指针，努力实践科学发展观，认真贯彻《中央国务院深化教育改革和全面推进素质教育的决定》和《国务院关于基础教育改革与发展的决定》精神，全面贯彻党的教育方针，用科学发展观统领学校工作；确立"让每一位学生享受成长的快乐，让每一位家长享受到子女获得成功的喜悦，让每一位教师体验到教书育人的乐趣，为学生的一生发展和幸福奠定基础"的办学思想；奉行"让每一个孩子都进步"的办学理念；用"团结拼搏、负重奋进、自强不息、敢于争先"的精神，提高办学效率，狠抓教风、学风建设，努力提高教学质量，把我校办成县初级教育的一面旗帜，成为市内一所名校。二、学校创建和现状：孝昌实验中学位于孝昌县陡山乡陆东村，107国道东侧，原孝大线、陡邹路的交汇处，2004年由鲁楚平先生投资1000余万元建成陆东综合高中，2005年正式招生，2006年9月鲁楚平先生将学校交县教育局代管，改制成县直公立学校，2008年9月28日更名为孝昌实验中学。2008年12月6日，鲁楚平先生再投资950万的校园二期工程建设以基本完工，二期工程教师公寓和学生公寓已交付使用，配套工程还在进一步完善。改制从2004年到2008年四年以来，学校环境、师生面貌焕然一新，教育教学质量稳步提高，办学规模逐步扩大。2007年孝昌县人民政府教育督导室、孝昌县教育局授予"孝昌县示范学校"与 "德育工作先进单位"，2008年被县教育局授予"教育质量先进单位"。2008年叶美佳在英语竞赛和化学竞赛中分别获国家级三等奖、市级二等奖，陆成猛在应用物理竞赛中获省三等奖，首届中考130人参考升重点高中21人，2009年教育成绩更加喜人，在竞赛中有四人获国家级一等奖、二人获省一等奖、七人获市级奖，151人中考升孝高1 人，升重点高中23人。学校现有学生近千人，教职工100人，专任教师80余人。2011年，学校大力加强师德师风建设，通过行风评议、民主监督、学生评教等活动促进全校师生团结一致、励精图治、开拓创新，通过四年的办学，结合本地区域实际确立了"让每一位学生享受成长的快乐，奉行"让每名学生都进步"的教育理念，铸成了"严谨、求实、细致、认真"校风；孕育了"刻苦、灵活、互助、进取"学风；积淀了"砺志乐学、深思开拓"教风，全校师生正蓬勃向上，奋力拼搏，为孝昌实验中学的建设与发展作贡献。三、总体目标：树立以"优质服务兴校，校本教研强校，特色教育亮校"的办学宗旨，以全面提高教育质量为根本出发点，把学校建成"具有现代教育设施、先进教育理念、科学管理模式、一流教育质量"的名校。近三年内我校拟定定编定岗80人，五年内定编定岗教师120人，届时，我校可服务县市及周边就读学生2000余人。学校九年级学生孝高晋升率五年内由0.8%增至4%，县一中晋升率由13%增至30%，县二中晋升率由25%增至50%，毕业合格率由50%增至100%，使学校升学率跃居全县之首，成为市级名校。四、具体内涵：（一）扩大办学规模，改善办学条件办学条件是创建现代化学校，实现高质量教育的物质基础。正是学校发展的大好期，鲁楚平先生鼎力支持学校扩大规模，办"品牌"学校，。我们要通过鲁总投入、政府的立项和自身努力，坚持"先进、科学、实用"的原则，在未来五年内，从校园规划、设备添置、软件投入几个方面形成优良的办学条件。1、校园高规划2009年教育局特请孝感市城市建设规划局，对我校已有建筑和待建工程进行实地测量、勘测、设计为一体的总体规划。该规划分三期，整个工程完工后，可满足2100名学生在校全寄宿就读。2、设备高标准：建立电子备课室、完善网络室、建设装备多媒体教室、完善校园演播室。教师每人一台电脑，每个教室配备投影仪，教学现代化远程设备，资源共享，通过努力，使我校教育信息化和教育现代程度达到市内一流水平。建图书馆，分别设置藏书室和阅览室，配备满足教师教学的工具书和教学参考资料，有供学生借阅的电子读物和纸质图书，配有基本满足师生阅读的期刊、报纸，满足师生进修、学习之需。各学科教学用的投影仪、幻灯片、光盘、录音带、计算机软件按高规格配齐，理、化、生演示实验和学生分组实验的器材逐年补充，满足教学需求。（二）进一步美化育人环境本着"整体规划，分步实施，逐步完善"的方针，在现有基础上加强校园文化建设，创设优美的育人环境。对校园进行绿化、美化、香化、净化、让名贵花木落户校园；建文化园、植物园、地理园，让学校景点成为学校的学习园和景观园的亮点工程之一。（三）组建高素质的教师队伍争取教育局扶持，政策倾斜，通过三至五年时间组建一支思想素质过硬、学科分配科学、业务能力精湛、年龄结构合理、高学历、一专多能、稳定的教师队伍。要求教师身心健康、热爱教育、扎根实中、建设实中。教师来源：全县选拔一批年富力强的骨干教师，县直学校选调一批经验丰富教师，从资教生中挑选一批师范类优秀毕业生，确保每科至少有两名骨干教师，满足教育教学需求，2009年，根据县委文件精神，从应届大学毕业生中招聘了11师范优秀毕业生。根据我校发展需要，为促进我校教育可持续发展，提高教育教学质量，特申请为我校2010年继续从华师、湖大招聘15优秀毕业生，其中语文、数学教师各5名，音乐、体育、地理、生化、历史学科教师各1人。完成教师人才的储备工作。（四）积极构建科学规范的学校管理模式一是制订学校科学积极用人制度："能者上，中者让，庸者下"的竞争上岗制度，执行合理的教职工利益分配制度，充分利用好"绩效工资"，充分激发教职工工作主动性与创造性。二是实施1、2、3工程，"1"是确保一流的教育教学质量，"2"是彰显两个特色，即："管理的精细化"和"实施专题化的校本研究，抓好课堂教学的实效性"，"3"是打造3个亮点：①学生管理：课上激活潜能，张扬个性，课下强化规范意识，锤炼意志品质，培养行为习惯。②各项创建：具有实效性、先导性、示范性。③后勤管理：勤俭节约，减耗增效，打造一流师生食堂。五、主要措施：（一）建立健全管理体制，制订现代学校制度。1、坚持制度管理、科学管理。制订学校组织管理体系，理顺各职能部门的关系，明确各部门、各人员的职责和权利。通过制度的落实和强化，加快学校的发展，提高教育教学质量。一是健全和完善学校各项规章制度。完善和明确学生管理制度，从学习、生活、道德等方面规范学生行为。不断完善、认真执行教学工作常规制度，从备课、上课、练习、课外辅导等方面规范教师的教学行为；健全完善教育教学奖励方案和中考奖励方案。二是实行分层管理制度，在行政管理上，从校级领导、中层干部、年级组长和教研组长、班主任和教师四个层面上加强领导，每一个层面既要创造性地开展好各自的工作，又要为下一层做好服务与指导工作，提高工作效率和管理效益。三是推行考核奖惩制度，每学期初根据教职工不同的岗位从管理育人工作、教书育人工作、教育科研工作、服务育人工作等方面提出岗位目标要求，期中和期末进行有序的、全面的检查与考核，坚持"多劳多酬，优绩多酬"的原则，对岗位考核中"爱事业、满负荷、高效益、多成果"的教师给予奖励。2、坚持民主集中制原则，倡导人本管理。充分发挥工会的职能，使之具有更大的代表性，发挥教职工更大的作用，为学校的发展出谋划策。坚持校务公开，通过宣传橱窗、会议座谈、通知文件、校园网站等多种形式和途径，将学校发展变化中的最新信息作及时的报道与公布，增加学校管理的透明度，虚心接受来自各方的意见和建议，使广大教师成为学校管理的主人。学校在坚持制度化管理的同时，要关注、关心、尊重每一位教师的工作、生活与发展、成长，要为每一位教师营造自身发展的空间，搭建施展才华的舞台，要充分相信教师的潜能，激发广大教师教书育人的积极性。在学校管理工作中，坚持在政治上引导人，在思想上教育人，在业务上锤炼人，在体制上激活人，在生活上关心人，使学校真正做到事业留人、感情留人、待遇留人，将教师的发展与学生的发展、学校的发展紧密地联系在一起。3、营建有特色的学校文化。要围绕"和谐发展"的理念，提炼出属于学校的主流文化，增强学校的凝聚力、发展力和竞争力。（二）切实抓好队伍建设，提高教书育人的本领。1、抓好领导队伍建设。领导班子成员要充分认识新形势，努力提高现代教育管理水平、科学决策水平和在复杂情况下驾驭全局的能力，发扬"团结、奉献、廉洁、高效"的工作作风，解放思想、转变观念、勇于探索、求实创新。具体做到以下三点：思想上要有活力。要善于学习，善于钻研，随时吸收时代精髓，唱响素质教育的主旋律，追求先进的教育思想与理念。工作上要有创新力。要勇于思考，善于思考，形成创新的意识。要善于虚心学他人之长，总结自身，勤反思，求创新，努力形成自已的教育思想和工作特色，具备创新能力。管理上要有凝聚力。广泛听取教师对学校发展的意见，加强沟通，增强理解，努力营造宽松和谐的工作环境，充分调动教职工的工作积极性，激发教工"校兴我荣，校衰我耻"的爱校情感，增强他们的责任意识，服务意识，质量意识。做好表率作用，廉洁奉公。2、抓好教师队伍建设，建设一支事业型、科研型的教师队伍。我们要把教师队伍的建设作为学校振兴发展的基础工程，以加强师德、师能建设为主体，通过各种途径，造就师德高尚、业务精良的教师队伍。我们既要注意引进素质好、能力强的教师和优秀毕业生，更要注重加大力度提高现有教师的思想、业务素质。为此，我们要做好以下几项工作：坚持不懈地抓好教工"六比六不"评比活动。其具体内容是：一比思想素质和业务水平提高快，不固步自封；二比对学校的贡献大，不计较报酬；三比工作责任心强，不敷衍塞责；四比办事积极性高，不疲沓拖拉；五比组织纪律性好，不自由散漫；六比私心杂念少，不损公利己。制订教育教学奖励方案，完善中考奖励方案，以此为突破口，建立学校内部良性竞争机制；实行教学循环制的同时，建立能者上，庸者下的教学末位淘汰竞争机制。努力形成"终身学习、充满活力"的教师群体风貌。学校要认真规划每学期的教工学习活动，每位教师要严格要求自己，不能放松对自己思想和业务上的进修学习。抓好青年教师的培养工作，落实 "师徒结对"措施和听课制度，使青年教师健康成长。发挥教师参与新课程改革的主动性、积极性，加大课改的力度。进一步引领教师对课改理念的学习和研究，牢牢把握课改的实质和关键，深化研究。把教师实施新课程制度化，用新课程理念来规范广大教师的教学行为，使新课程理念真真切切地落实到教师的每一个教学行为上，渗透于师生的每一项活动中。（1）引进县域内中青年骨干教师到校任教，采用"老带新"的方式迅速帮助新上岗教师完成适应期。（2）新上岗教师成熟期的完成则依靠与省级名校水果湖中学结亲，采用请进来，走出去的办法，提升教学理念，提高教育质量。（3）新上岗教师的发展期依托校园实际，聘请孝感学院本地名师指导，确定研究课题，开展校本研究，初步形成教研教改氛围。（4）主动争取县市教研教改课题，给予充分的支持，力争取得显著的实绩。（5）拓宽渠道，打造平台。参与省市、国家级教研教改课题，直至发展到我校教师自主承接教研课题，展开研究，取得成果，投诸教学。打造学校品牌。提高教师现代教育技术运用水平。45周岁以内的教师均要学会制作课件和个人主页。各备课组要充分开展业务学习活动，摄入教改信息和经验。在中青年教师中将开展优秀课件评比活动，使更多的青年教师能脱颖而出，使更多的教师能成为学科骨干。3、抓好职工队伍建设。积极探索总务后勤创新，力争优质服务、优质管理，提高总务后勤工作的效益，建立一支全心全意为教学服务，为师生服务，乐于奉献的职工队伍。4、通过争创市级示范学校、市级文明单位工作，提高办学水平。（三）、强化德育管理，促进良好校风的形成。我们要以中央颁布的《公民道德建设纲要》和《中小学生守则》为标准对学生进行"规范行为，学会做人"教育，促进良好的校风的进一步形成。1、大力抓好中学生日常行为规范养成教育，落实 "文明班级"、"文明宿舍"评比制度，促进"三风"建设。（1）、在全校范围内开展《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，以及"三别、四带、五无"、"十种习惯"等的学习及竞赛活动。（2）、健全班主任工作考评细则，从物质、精神等方面给班主任予以政策上的倾斜，积极调动班主任工作的积极性。（3）、要组织多种形式的学习班，如班干部学习班，思想教育学习班，后进生学习班等，从多方面促导学生取得进步。（4）、要加强对值周教师、值周学生的培训和管理，力争做到各项检查、评比及时、公正、真实。（5）、加强住宿生管理，开展文明宿舍的评比活动，要求宿管人员做到"严格管理，正确引导"，既要严格要求，又要做好学生的思想教育工作。2、突出主旋律教育，弘扬爱国主义精神。要通过开展以"为国成才、为校争光，为我成功"为主题的政治思想教育，弘扬爱国主义精神。（1）、规范"升国旗仪式"。培训好护旗手，要求全体学生服装整齐，神情庄严，班主任须到场给学生以表率；要发挥"国旗下讲话"的特殊教育功能，结合实例，开展生动的爱国主义教育，增强爱国意识。（2）、增强班会课的实效性，有计划、有目的对学生进行时事教育、爱国主义教育等，严禁班会课挪作他用。班会课的效果直接与班主任工作实绩挂钩。（3）、利用国庆节、元旦、清明节、"五四"青年节等重大节日，组织鼓励学生参加爱国主义实践活动，深化、巩固学生爱国意识。（4）、要积极与语文组配合开展爱国主义的有关征文比赛，激化学生爱国行为。（5）、通过评比 "三好学生"、"优干"、调动学生的积极性，强化榜样力量，激活学生积极向上的内驱力，促进精神文明建设。3、丰富校园文化，加强政治思想的教育和宣传。（1）、全面做好学校的宣传工作，包括网上宣传、校内外宣传舆论宣传，营造良好的，有利于实验中学发展的宣传氛围。（2）、紧紧抓住课堂四十分钟的主渠道，要求每位教师在课堂教学中既教书，又育人，以高尚的师德影响学生。4、加强校园环境卫生管理，优化育人环境。（1）、落实教室、卫生区每天二小扫，每周一大扫制度。（2）、加强卫生保洁的管理。教育学生养成良好的卫生习惯，不乱扔纸屑、垃圾，不乱吐痰；要进一步严明纪律，从严治理。（3）、完善卫生评比制度，增加检查透明度，扣分原因上墙公布。5、加强校园治安综合管理，创建文明安全学校。继续深入开展青少年学生的普法教育活动，进一步提高法律教育的实效性，预防和减少未成年人犯罪。配合有关部门搞好校园治安综合治理工作，进一步净化校园周边环境。开展以消防、交通、游泳、饮食为重点的学校安全教育工作。班主任要做到100%与学生家长访谈(家访中其它办法)并与家长签订为期一年的"安全协议书"。6、继续完善"三结合"德育网络，办好家长学校。要求每个班加强与家庭和社会的联系和沟通，每学期每班集体家访一次以上，每个班主任要实现60%学生普访一次以上。所有家访工作做好记录备案。（四）、深化教学改革，努力提高教学质量。教育教学质量是学校发展的生命线，教学工作是学校工作的中心、重中之重，提高质量是我校实现跨越式发展关键所在，全体教师要明确提高教学质量的重要性，明确以素质教育为价值取向的正确质量观，在全校形成抓质量光荣、提高质量有功的良好氛围。1、健全完善并严格执行各项教学常规制度，狠抓良好教风的形成。（1）、认真贯彻执行教学工作常规制度。要认真抓好教师备课、上课、作业批改和课外辅导等基本环节，严格各项检查制度和奖惩制度，要把教学常规的各项内容纳入考核评价教师的机制，狠抓良好教风的形成。（2）、完善教育教学评价机制，促使竞争良性发展。实行优教奖励制度，进一步拉大奖励差距，充分调动全体教师的工作积极性。（3）实行推门听课制度。加大课堂教学检查的力度，实行推门听课制度，要求正副校长、教务主任每学期听课不少于30节，其他干部、科组长和年龄50岁以下的教师每学期听课不少于15节，其他教师学期听课不少于8节。要求校委会成员、学科组长不定期地进入课堂，通过随堂听课，了解教师的备课、上课情况及学生学习的情况，及时发现问题，解决问题，有效提高课堂教学的效率。（4）落实集体备课制度。备课组活动必须做到"三定"、"四备"和"五统一"，即定时间、定内容、定中心发言人；备教材、备学情、备教法、备学法；统一教学进度、统一目的要求、统一重点难点、统一作业练习、统一测验考试。教导处定期或不定期检查集体备课情况。（5）加强对中青年教师教学的指导。要充分发挥骨干教师的作用，带领、指导好其他教师敬业、爱业、钻研业务、精通业务。2、加强教学过程管理，在教师中开展"五看五比"教学竞赛活动。要切实加强教学过程的管理和监控，认真抓好教学常规的管理和检查，教导处要加强对教师教学工作各个环节的指导和检查，各科组要定期或不定期检查反馈各科任的教学情况，并把教学常规的各项内容纳入考核评价教师的机制。每学期要在教师中开展"五看五比"教学竞赛活动。"五看五比"的具体内容是：（1）、看教案，比设计；（2）、看上课，比效率；（3）、看辅导，比提高；（4）、看作业，比双基；（5）、看考核，比三率。要精心组织好活动内容，重视过程管理，力求通过活动达到提高教学质量的目的。3、提高课堂教学效率，向课堂要质量。优化课堂教学，形成以学生为主体、合作探究、精讲多练的课堂教学模式，继续实践"做，学，教，练"的教学模式， 课堂教学要面向全体，因材施教；抓好双基，精讲善练；发展智力，提高素质。(1)优化课前的准备策略，奠定课堂教学成功的基础。一方面要指导学生主动进行课前预习，养成自觉预习、善于预习的习惯，为课上高效学习奠定基础；另一方面要认真开展集体备课活动，促进和帮助教师主动进行课前的集体备课，使每一节课都在充分准备的基础上开展。(2)优化课内的时间管理策略，提高课时效率和效益。要合理组织课堂教学中的 "做"、"学"、"教"和"练"，且根据需要进行循环。每节课前要布置适当的具有启发性的课前预习题，以激发学生的学习内驱力；课堂要善于精讲，以确保学生有足够的主动学习和作业时间，要充分而适宜地运用己有传统教学设备和现代教学手段，体现出教学技术应服务于课堂教学法实际需要的原则；要特别注意做到及时根据教学目标需要，培养学生健康的竞争与合作精神，进一步养成或保持良好的用脑、用眼、动口和动手的习惯，鼓励学生积极参加讨论。(3)优化课内的导学策略，促进学生有效地自学和思考。教师应根据教学目标的需要，提出具体明确的自学要求，指导学生自学的方法，学生自学时教师要勤于巡视、指导和鼓励。(4)优化课内的解惑策略，促进学生有效地质疑和排难。对所有学生在自学后都己懂的问题，原则上不教；对于只有部分学生能解答的问题，先让学生讨论交流，再由教师补充、更正、评点；对于没有学生能够解答的问题，可在典型启发的前提下进行精当的讲解。(5)优化课内的训练策略，促进学生有效地巩固和应用。当堂训练的目标是努力化知识为能力。当堂训练要重在打好基础，具有针对性、量力性和典型性，旨在让学生通过紧张的口头或书面练习来巩固基础知识和基本技能，向形成发现问题、分析问题和解决问题的能力方面深化。(6)优化课后的增效策略，确保进一步落实教学目标。安排课后作业应从精从实。课后作业的设计应做到有层次，供不同水平的学生在课堂学习的基础上选择，对中等生和后进生应紧扣课本，对优秀生应适当增加发散性思维的训练题。要及时批改学生的当堂作业与课后作业，讲求质量和效果，提倡对后进学生的作业进行面批面改。4、开展务实、创新的教育科研活动。教育科研要植根于教学活动之中，要把提高课堂教学效率、提高学生综合素质、提高教育教学质量作为教育科研的出发点和归宿。 学校要求教师要积极参与教育科研与教改实验；各学科组要有科研课题，争取立项；提倡八仙过海，各显其能。要认真组织好研究课、评优课、观摩课，推动教法研究，探讨课堂教学艺术；继续开展优质课评比竞赛活动，让优秀教师脱颖而出。5、狠抓学风建设，培养学生良好的学习习惯。各班要加强班风学风建设，班主任不仅要认真抓好班风，通过良好的班风带动学风建设，还要协调科任教师参与各科的教学管理。各班要着力从日常学习行为规范抓起，在班内营造良好的学习氛围。科任教师要结合教学实际多给学生以学习方法指导，让学生逐步掌握学习的技能和技巧。要严格考纪考风，杜绝学生的作弊行为，公正阅卷，防止不正当竞争，做好学生的全程跟踪，力争完成制定的目标。必须重视学习方法的指导，让学生学会学习，培养学生良好的学习习惯。要做好学困生的辅导，提高中层生和后进生的综合成绩。各级各科的辅导要做到"四落实"（人员、时间、内容、措施），做好跟踪记录，随时准备检查。要注意监控好辅导对象的辅导过程和效果。6、继续开展丰富多彩的文体活动和第二课堂活动。上好文体活动课，开展篮球，排球，乒乓球，跑步健身等文娱体育活动，增强师生身体素质；认真搞好第二课堂活动课，开展球类竞赛，文艺写作，演讲及各科兴趣小组活动，让我们的校园充满生机。7、加快教育信息化步伐。加强对学校教育信息化工程的领导，加强对软件开发技术队伍的管理，加大对学校网站的开发力度，不断丰富学校的网页。加强教育信息化硬件的资金投入，使教育信息化真正为新课程改革搭建崭新的教育平台。继续加强"信息技术与课程整合"的实践研究，使信息技术真正服务于学科教学。学校网管中心自觉主动地加大校园网的建设，扩大学校主页的信息容量和更新速度，并为学校发展开设一个快捷的窗口。（五）加强后勤管理，提高服务水平。后勤工作是整个学校工作的基础工程与先导工程。后勤人员要切实增强岗位责任意识，减耗增效意识，创优竞岗意识。1、加强经费的管理使用,加强财产管理。财务人员要严格按照《中小学财务管事制度》的有关规定，对学校的资金进行统一核算、统一管理，并对学校财产定期进行清查、盘点，做到帐表相符、帐实相符，以防止学校财产流失。要有勤俭办教育的思想，坚决反对铺张浪费的行为。2、办好师生食堂。食堂是学校形象的一个重要窗口，在做到"服务规范，操作有序，营养可口，卫生达标"的前提下，一方面，要通过市场调研，降低来料成本和成菜价格，另一方面，所有食堂工作人员都要精心配菜，精心烹调，确保大多数就餐人员满意或基本满意，对师生不满意的人员要坚决辞退，真正做到优劳优酬，少劳少酬。3、切实加强图书馆、资料室的建设工作，以及早向师生提供新信息、新知识。凡是已有图书要及时做好归类、装订、收藏、防腐、防潮工作。文印室的工作要本着"想为教师所想，急为教师所急"原则，必要时要做到急事急办，特事特办，做到"有困必帮"，"有求必应"，杜绝由于文印工作致使教学"卡壳"、延缓的现象发生。4、高度重视学校安全工作。认真落实学校安全目标责任制、重大安全事故报告制和责任追究制，落实防火、防盗等各项预防措施。制定紧急预案。聘请专职保安，设立保安科，配齐保安器材，安置摄像头。加强对师生的安全教育，提高安全意识和自我保护意识，杜绝校舍安全事故、饮食饮水安全事故、校内及学校组织活动中重大安全伤害事故的发生。切实加强门卫责任制。发现问题要及时采取措施，重要情况要立即请示汇报，真正做到对学生负责，对家长负责，让学生安心，让家长放心。硬件建设（一）一期工程（2006年完工）总投资600万元。1、教学楼两栋，33个教室2、综合楼一栋3、实验楼一栋4、办公楼一栋5、食堂一栋（改设图书馆）6、相关配套设施（二）二期工程（2009年--2010年）总投资950万元。①主体工程：a、建两栋教师公寓和一栋学生公寓（已交付使用）b、建一栋学生食堂（已交付使用）c、附属小学教学楼 （已交付使用）②附设工程：a、平整新征校区、运动区初具规模（待建）b、建新征校区围墙600米及门房（已建）c、硬化新建主体建筑周围道路（已建）d、添置学生床（己购）、学生食堂设施（待购）e、新建校区水电设施（已交付使用）（三）三期（2010年-2013年）总投资1200万元。①主体工程：a、建一栋行政楼、一栋文体楼、一栋学生礼堂b、建400米塑胶运动场 二期（待建）②配套工程：a、篮球场b、停车场c、校园硬化、绿化、香化、建植物园、百蔬园d、修建文化园等校园景点以上工程投资全由大洋公司承担。七、远期规划（2010--2015年）1、组建高素质教师队伍：①成立学校领导机构（局已考核）②根据学校规模定编定岗，因岗选拔聘任教师③继续招聘本科师范类教师储备师资力量2、逐步添加学生课桌凳、床铺，教师办公用设备，满足教育教学需要。3、建立、建全用人机制，优胜劣汰，壮大教师群体，提升教师素质。4、根据社会需求，巩固招生范围与招生对象，稳定招生规模。5、更新办公设施，构建校园网络，配齐教学辅助用房、功能用房、完成校园内部建设。稳定办学规模，全面推行素质教育，绿化、美化、香化、净化，建成园林校园。产生名师名生群体，扩大对外公共关系和宣传力度，形成教育产业链，推动当地文化、经济和谐发展，建设成孝昌教育的一面旗帜，在全市同类学校中成为典范。