陳淳

陳淳

字安卿，漳州龍溪人。少習舉子業，林宗臣見而竒之，且曰：“此非聖賢事業也。”因授以近思錄。淳退而讀之，遂盡棄其業焉。及朱熹來守其鄕，淳請受敎，熹曰：“凡閱義理，必窮其原，如爲人父何故止於慈，爲人子何故止於孝，其他可類推也。”淳聞而爲學益力，日求其所未至。熹數語人以“南來，吾道喜得陳淳。”門人有疑問不合者，則稱淳善問。後十年，淳復往見熹，陳其所得。時熹已寢疾，語之曰：“如公所學，已見本原，所闕者下學之功爾。”自是所聞皆要切語，凡三月而熹卒。淳追思師訓，痛自裁抑，無書不讀，無物不格，日積月累，義理貫通，洞見條緒。故其言太極曰：“太極只是理，理本圓，故太極之體渾淪。以理言，則自末而本，自本而末，一聚一散，而太極無所不極其至。自萬古之前與萬古之後，無端無始，此渾淪太極之全體也。自其沖漠無朕，而天地萬物皆由是出，及天地萬物旣由是出，又復沖漠無朕，此渾淪無極之妙用也。聖人一心渾淪太極之全體，而酬酢萬變，無非太極流行之用。學問工夫，須從萬事萬物中貫過，湊成一渾淪大本，又於渾淪大本中散爲萬事萬物，使無少窒礙，然後實體得渾淪至極者在我，而大用不差矣。”其言仁曰：“仁只是天理生生之全體，無表裏、動靜、隱顯、精粗之間，惟此心純是天理之公，而絕無一毫人欲之私，乃可以當其名。若一處有病痛，一事有欠闕，一念有間斷，則私意行而生理息，即頑痺不仁矣。”其語學者曰：“道理初無玄妙，只在日用人事間，但循序用功，便自有見。所謂‘下學上逹’者，須下學工夫到，乃可從事上逹，然不可以此而安於小成也。夫盈天地間千條萬緒，是多少人事。聖人大成之地，千節萬目，是多少功夫。惟當開拓心胷，大作基址，須萬理明徹於胷中，將此心放在天地間一例看，然後可以語孔孟之樂。須明三代法度，通之於當今而無不宜，然後爲全儒，而可以語王佐事業。須運用酬酢，如探諸囊中而不匱，然後爲資之深，取之左右逢其原，而眞爲己物矣。至於以天理人欲分數而驗賔主進退之幾，如好好色，惡惡臭，而爲天理人欲强弱之證，必使之於是是非非如辨黑白，如遇鏌鎁，不容有騎牆不決之疑，則雖艱難險阻之中，無不從容自適，夫然後爲知之至而行之盡。”此語又中學者膏肓，而示以標的也。淳性孝，母疾亟，號泣于天，乞以身代。弟妹未有室家者，皆婚嫁之。葬宗族之䘮無歸者。居郷不沽名徇俗，恬然退守，若無聞焉。然名播天下，世雖不用，而憂時論事，感慨動人。郡守以下皆禮重之，時造其廬而請焉。嘉定九年，待試中都，歸遇嚴陵郡守鄭之悌，率僚屬延講郡庠。淳嘆陸、張、王學問無源，全用禪家宗旨，認形氣之虛靈知覺爲天理之妙，不由窮理格物，而欲徑造上達之境，反託聖門以自標榜，遂發明吾道之體統，師友之淵源，用功之節目，讀書之次序，爲四章以示學者。明年，以特奏恩授迪功郎、泉州安溪主簿，未上而沒，年六十五。其所著有語孟大學中庸口義、字義詳講、禮、詩、女學等書。門人錄其語，號筠谷瀨口金山所聞。