練字第三十九

練字第三十九

夫文象列而結繩移，鳥跡明而書契作。斯乃言語之體貌，而文章之宅宇也。蒼頡造之，鬼哭粟飛；黃帝用之，官治民察。先王聲教，書必同文。輶軒之使，紀言殊俗。所以一字體，總異音。周禮：保章氏掌教六書。秦㓕舊章，以吏爲師。及李斯刪籀而秦篆興，程邈造隷而古文廢。漢初章律，明著厥法，太史學童，教試六體。又吏民上書，字謬輙劾，是以馬字缺畫，而石建懼死。雖云性愼，亦時重文也。至孝武之世，則相如譔篇。及宣、成二帝，徵集小學，張敞以正讀傳業，揚雄以奇字纂訓，並貫練雅頌，總閱音義，鳴筆之徒，莫不洞曉。且多賦京苑，假借形聲。是以前漢小學，率多瑋字，非獨制異，乃共曉難也。曁乎後漢小學，轉疎，複文隱訓，臧否太半。及魏代綴藻，則字有常檢，追觀漢作，翻成阻奥。故陳思稱楊、馬之作，趣幽㫖深，讀者非師傳不能析其辭，非博學不能綜其理。豈直才懸，抑亦字隱。自晉來用字，率從簡易，時並習易，人誰取難？今一字詭異，則羣句震驚；三人弗識，則將成字妖矣。後世所同曉者，雖難斯易；時所共廢，雖易斯難。趣舍之間，不可不察。夫爾雅者，孔徒之所慕，而詩、書之襟帶也；蒼頡者，李斯之所輯，而鳥籀之遺體也。雅以淵源誥訓，頡以苑囿奇文，異體相資，如左右肩股，該舊而知新，亦可以屬文。若夫義訓古今，興廢殊用，字形單複，妍蚩異體。心旣託聲於言，言亦寄形於字。諷誦則續在宫商，臨文則能歸字形矣。

是以綴字屬篇，必須練擇。一避詭異，二省聯邉，三權重幽，四調單複。詭異者，字體瓌怪者也。曹攄詩稱豈不願斯遊，?心惡㕳呶。兩字詭異，大疪美篇，况乃過此，其可觀乎！聯邊者，半字同文者也。狀貌山川，古今咸用，施於常文，則鉏銛爲瑕。如不獲免，可至三接。三接之外，其字林乎？重出者，同字相犯者也。詩驗適㑹，而近世忌同。若兩字俱要，則寜在相犯。故善爲文者，富於萬篇，貧於一字，一字非少，相避爲難也。單複者，字形肥瘠者也。瘠字累句，則纎疎而行劣；肥字積文，則黯默而篇闇。善酌字者，叄伍單複，磊落如珠矣。凡此四條，雖文不必有，而體例不無。若值而莫悟，則非精解。

至於經典隱曖，方冊紛綸，簡蠧帛裂，三寫易字，或以音訛，或以文變。子思弟子於穆不祀者，音訛之異也。晉之史記，三豕渡河，文變之謬也。尚書大傳有别風淮雨，帝王世紀云列風滛雨。别列淮滛，字似濳移。滛列義當而不奇，淮别理乖而新異。傳毅制誄，巳用淮雨，固知愛奇之心，古今一也。史之闕文，聖人所愼，若依義棄奇，則可與正文字矣。

贊曰：篆隷相鎔，蒼雅品訓。古今殊跡，妍蚩異分。字靡異流，文阻難運。聲畫昭精，墨采騰奮。