平津館文稿書後

平津館文稿書後

嘉慶十二年冬，秉華謁伯淵先生於安德使署。先生以平津館文稿見示，皆攷正經義之文，確有依據，不爲鑿空之談。如五服五章論，則從伏生而不阿鄭學；龍衮黼黻元衣解疏證鄭注，辯章同異，闢蠶叢而昭日星。使承學之士，知古義之隔閡難通者，在旁證詁訓，博攷舊聞，涵泳而自得之，其有功於經學甚鉅。秉華竊謂先生精於許、鄭、孔、賈之書，而深通當世之務。其文如擬董江都上公孫丞相書、唐虞象刑論、周書罪不相及論、禹厮二渠攷序，以及課題策問，皆可見之施行。非如拘牽之士，碎義逃難，便辭巧說，安其所習，毁所不見，是末師而非往古者比也。郇卿子曰：誦數以貫之，思索以通之。班孟堅曰：古文讀應爾雅。曾謂不通經訓，不究六書，而可以言文哉？六朝以降，言古文者，首推昌黎韓氏。然?氏苦儀禮難讀，以爾雅爲注蟲魚之書，束春秋三傳于高閣，已開宋人游談無根之漸。故其言曰：凡爲文辭，宜略識字。略識云者，卽陶泉明不求甚解之謂也。夫讀古人之書而一知半解，不深探古今流别之分，而藻繪其文，以炫世而欺人，是謂無本之學，不踰時而?寂絶滅者多矣。是豈人情之有所愛憎歟？亦其學其文之未足流傳，有以致之也。讀先生之文，知文必源於經術，有裨於世敎，旁推交通，實事求是，不依傍門戸，捃拾前人緒論，以自詡新得，博物洽聞，通達古今，洵乎其文之工，而必傳於後無疑也。先生公餘退食靜對一編，於六經、說文、周秦諸子以及律算陰陽方技之書，皆手挍數四，擇其佳者付之剞劂，以嘉惠後學，雅不欲以文辭角勝於人，而秉華以爲卽先生之文，可以知先生學問之純；卽學問之純，可以知先生吏治之優。漢史之稱劉子政曰：豈非直諒多聞，古之益友，其先生之謂乎？十三年正月初三日，餘姚邵秉華謹跋。