呈覆座主朱石君尚書

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2023-12-09 02:53

呈覆座主朱石君尚書

新正一曰:接奉手示,稔吾師起居萬福,並讀賜家大母九十生日序,名臣詞翰,足光家乘,謹懸座右,星衍繹吾師札中所稱四科之四,則文學亦不悖乎上三者之言,甚深欽佩。聖人之教,重在修道,道卽文也,故子以四教先文,八孝出悌當學文,六言之好不好學則成六蔽。虞書教冑所稱剛而無虐及九德之而字,讀當爲能,能字古作耐能。卽,勝也,勝亦克也。洪範之剛克柔克,卽克已復禮,禮,卽文也。論語稱禮之用,和爲貴,先王之道斯爲美,禮亦道也。星衍以爲文學不惟不倍德行、言語、政事之科,而德行、言語、政事旣爲身通,六蓺之徒,則皆出於文學,但游、夏有專家之學,傳述著於時,故聖人獨以文學稱之耳。德行不由於文學,則忠孝亦愚;言語不由於文學,則授政不逹;政事不深於文學,則從政何有之才,亦或爲聚斂之事。後世譏不學無術,思用讀書人,有以也。吾師恐考据詞章爲非文學之上乘,亦視其考据詞章何如。稽古同天,祖述憲章,述而不作,信而好古,亦考据也。觀乎人文以化成天下,夫子之文章可得聞,亦詞章也。能進於學,則四科何不可兼?孟子所以有有爲若是之言也。吾師又謂正心誠意,短在不能致知格物,尤得治身治世之本。大學之格物致知,在正心誠意之先。鄭注禮記:格,來也。物猶事也。其知於善深,則來善物,其知於惡深,則來惡物。言事緣人所好來也。夫格物致知,不可分爲二,故大學本文云:欲誠其意,先致其知。致知在格物。不云欲誠其意先致知,欲致其知,先格物。下則云物格而後知至,言物來而試其見事之明,是物格爲接物之名,猶云遇事,非關學也。是以大學無釋格物之文。誠意之難在致知者,虞夏書言:知人則哲,惟帝其難。論語云:蓋有不知而作,我無是。中庸篇云:明則誠矣,非知之明,則意不誠。古人云:善善而不能舉,惡惡而不能去。又云:所謂忠者不忠,賢者不賢。夫善善惡惡,謂賢謂忠,誠意也。好善好賢好忠,正心也。而不能舉,不能去,非賢非忠,物格而不能致知也。今夫斷獄,知殺人者之當罪,非其罪之當釋,明善也。及兩造具備,格物也,不知其無罪而入之,或反疑其?而釋之,不能致其知也而罪之。釋之之心無他,出於善善惡惡,此正心誠意之不可恃也。儒者之學無窮,故曰學然後知不足。又曰:思而不學則殆。孔子入太廟,每事問軍旅未學,藥未逹,不敢嘗,非僞爲謙退,猶堯用鯀之試可周公用管叔之過,比於宋儒一旦豁然貫通之說,大相逕庭。格爲來,物爲事。格物之義,不可謂窮理之學,而謂之窮至事物之理,又其謬也。夫聞折竹聲而悟,以桂香爲無隱,不可以欺吾儒之學。往於都官中,見有談明心見性之學者,自以爲有得,試以疑獄,卒不能斷。是知虛空之理,無益於政治也。善乎吾師之言,不講格致,則雖有仁心廉操,何從着手以察吏治獄安民耶?宋明之儒,知之者鮮,此星衍之所以日夜切心者也。至大學致知之功,卽絜矩之道,惡於上下前後,毋以使上事下,先後從前;惡於右左,毋以交於左右。上下前後左右,物也。或使事,或先,或從或交,格也;所惡無以加於人,致知也。是大學格物致知之學,在此原不必補傳。而吾師向疑朱文公割裂大學,補格致傳,確有所見,不可易也。且吾師爲政則薦悃愊無華之吏,校士則重博聞强識之才,格物致知,莫過乎是,何爲欿然哉?若吾師以僞尚書無損益於人心風俗,竊又非之。孔子曰:君子亦有惡惡莠紫鄭聲。莠何損於苗?紫何損於色?鄭聲何損於雅樂?是非不可亂也。堯、舜、禹、湯、文、武之言,可任其以僞亂眞乎?張霸之書,王莽之誥,其言必衷諸道,不可以教後世,何必太甲旅獒篇哉。僞孔古文,剽襲經傳引書之語,故有雅正之言。然是非倒置,瞽瞍父也,以爲信順其子;五觀非賢,以爲作歌拒君。無論其制度典章之謬,且聖人之學,具在九經,何言不足教,而藉僞晉人之言以爲木鐸,則盜亦有道,釋典亦有勸善之言,豈儒者所宜擇善服膺哉?若知其僞而不疑,反附於闕疑之義,是見義不爲非,愼言其餘也。吾師言今之耆學,自以爲高岀前賢,然察今之學者,有非誇誕之處,人才亦隨世升降。晉代板蕩,經師遂絕,汴京淪喪,古籍盡亡。其時雖有好學之儒,抱殘守缺,甚且以釋典解經,遁入空談性命之學。 國家承平日久,教養又深。自笥河先生奏輯四庫全書,南宋已來未見古書漸行於世。今之學者不肯以臆說解經,惟㝷繹三代古書,訓詁聲音及漢儒墜緒,求合於聖人好古敏求之道,此則勝於古人,吾師所宜加之激勸,以成一代之才。要之没世然後是非乃定。星衍䝉吾師曠世之知,學有所得,不敢不陳之左右,幸終教之。門下士孫星衍拜呈。

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