飬人材

飬人材

設學校，

夫自昔設立學校，非唯尊師重道，盖欲養育人材，以備内外任使。方今名儒碩徳，既老且盡，晚生後輩以上乏教育，下無進望，例皆不學，而吾道不絶如綫。設若構一大厦，必用衆材可成，况治天下之廣居乎？今府州縣道雖設立教官，講書㑹課，止是虚名，皆無實效。其隨處教授，名實學官，餬口不給，奚暇治禮義而及人。若與醫學一體給降俸禄。復官撥學地資贍生理。然後選職官子弟。及鄉民之秀異者。使之入學。專以講明經史。以趍有用實學。不三五年間。一處止有成材五七人。則天下可得數百人。以湏國家之用。豈不偉哉。如巳後設立科舉。尤湏預先教飬，不然，將見數年之後，非惟無才可取，則禮義廉恥掃地矣，將何以論治乎？随路醫學亦合一體整理施行，不致虚請俸錢，有名無實。議復立國子學一，

竊見至元七年，朝廷立國子學，命許衡為?酒，選朝右貴近子弟，令教授之，不滿五?，其諸生俱能通經達禮，彬彬然為文學之士。及其入仕，皆明敏通䟽，果於從政。如子諒侍儀之正大，子金中丞之剛直，康提刑之仕優進學，弟親臣之經明行修，堅童君永之識事機，子亨待制之善書學，企中客省之貞幹，揚歴省臺，蔚為國用，豈小?哉！必欲設學校，養人材，京師首善之地，冝先復立國學，以風勵天下，用中選儒士。

竊見十三年随路試中儒人，於内多有材堪從政者，若委目各路并按察司取勘相驗得實，申報上司，遇　臺院、六部百司、按察司令史書史闕貟，以憑?充勾當，是猶勝繆亂雜取州縣無例無學等人。此輩設若吏業非素，終是通曉義理，例有文筆，使官事稍習，皆可勝用。假令學校吏試，便行需待?月，猝急不能得用。能此不但捷於得人，亦是激厲天下為學之方，豈爲小?？兼亡金舊例，臺椽書史，皆於中場舉八内試?勾當。但在有司持擇。使之精當。不致妄濫請托而巳。試吏貟

竊見方今内而省部臺院百司。外而按察司府州司縣。合用吏貟。俱出自州縣校書帖冩等人，因而上逹。以至僥倖成風。廉恥掃地。只以學術無素。選取無方。中間求其廉慎。可稱，熟煉吏事者甚鮮。而天下之務繁而詞訟錢糓，重而刑名銓選，生死曲直，髙下與奪，悉出於乳臭若輩之手。欲望治道清明，風俗羙好，難矣。合無講䆒近代考試法式，從府州官公共保舉。其法律刀筆行止或不相應，罪及保官。其餘非此而進者，不許?充，隨朝勾當。設法既嚴，人自力學。如此非惟用得群材，禮義廉恥，風動四方，下可以革去僥倖苟且之人，上可以成公平肅清之化。端本澄源，此最急務。