扬州头桥小学

基本内容头桥小学是一所百年老校，坐落在扬州市风景秀丽的头桥，学校因此得名。学校现有24个教学班，学生1400多名。学校师资力量雄厚，67名教师中，小学高级教师占62%。近年来，该校师生荣获国家级奖14项，省级奖25项，市区级奖100多项。是什么原因使百年老校重新跨越、腾飞而起呢？是新领导班子以全新的教育理念带来了全新的变化。 　　改造教育环境，重塑校园文化。 　　走进头桥小学校园，宽敞明亮的教学楼与各色鲜花、成荫的绿树交相辉映。现代化的多媒体厅、综合艺术厅、钢琴房、舞蹈练功房等教育设施一应俱全，全体教师率先在全区实现了电脑网络化办公。该校在完善硬件建设的同时，注意校园文化的塑造。组织教师们研读名家名著，广泛开设多种形式的教师沙龙活动，提高教师的文化素养；引导学生们选择科学家给自己的班级命名，开展英语Party等系列活动，培养学生自主创新能力，从而为广大师生营造了宽松、和谐、民主、平等的教育环境。 　　加强队伍建设，提升办学品位。 　　教育竞争说到底是教师的竞争，培养一支德艺双馨的师资队伍是`学校工作不断攀登的最坚实的基点。学校制定了《头桥小学教育教学工作奖惩条例》、《头桥小学听课效果量化实施方案》等系列教育制度，真正做到了"奖勤罚懒"，调动了广大教师的积极性。该校还聘任100位家长成立了家长委员会，家长委员会承担了评价学校、评价教师的监督任务。通过开通师生热线，承诺凡有违反师德现象的，欢迎各界举报，加强了师德建设。该校通过名师讲坛、教师专业成长论、师徒结对、优课评比等活动，鼓励教师业务冒尖，让教师感受到追求的快乐。 　　立足课题科研，凸现办学特色 　　"科研兴校"是伴随着现代化必然产生的一种教育思想与教育行为，该校的办学思路总体是：以国家级课题为龙头，以科技普及教育和双语教学为两翼，以信息技术为突破口，以规范课题管理为重点，实施精品战略，形成办学特色，全面推进素质教育。该校承担了国家级课题《基于信息技术的科技教育研究》、《基于信息技术的小班化双语教学策略》的科研任务。为了保证科研组织网络的正常运作，我校的科研课题做到了细化过程管理，深化组织管理，强化制度管理。首先该校制定了"立足教育科研、重塑校园文化、创建品牌教育"的总目标。建立了实验教师评价体系和实验课研究过程评价体系。经过努力，该校的课题研究工作有了长足的进步。学校的科普特色、双语特色已逐步形成。该校已被政府命名为"科技特色学校"，被扬州市科技局命名为"科技普及教育示范学校"。同时，多家媒体对我校的双语特色成果给予了报道。 　　现在，我校承担3项国家级信息化教育课题研究任务，成为邗江区政府命名的科技教育特色学校，扬州市政府命名的科技普及教育示范研究学校，中央电教馆重点课题实验校，教育部科学研究十五规划重点课题"教育信息化理论及实践模式"研究基地，中国教育学会成员单位，全国基础教育整体改革委员会成员单位等，也骄傲的跻身于省级现代教育技术示范校的行列。