陈水部

流水部 如金光明經云：爾時流水長者子。於天自在灮王國内。治一切衆生患。令得平復。時長者子有妻。名曰水

水部第三 淹洴湔潜潜沿㳂湌㳭湺?涎㳄漁。浮泡沮洲濡濺滋汚濨泓㵱漂灤滔淪渾漘濵湖潮涯?汾涭濃淋瀶瀾灡淩

王水部 大曆中，有水部王貟外者，篤好道術。雖居朝列，有布衣方藥之士，日與遊從。一日，有道侣數人在㕔，

地名由来：五代梁开平二年(908年)，闽王王审知筑夹城，围“三山”于城内。城东南设美化门（今五一北路

水部二百八十五 水汃 河、湯、涪、江、湳、滇、潼、池、渽、湔、浙、浩、沅、涂、沫、潝、汪、濊、温、澐

陳水部 某啓。兒子歸，知山陽禮上有少違和。某亦爲風氣發動，不得馳染。人來，特辱眞誨，承體候安好，至慰

水部制 川瀆隄防，宣其利而備其害。四方萬里之逺，郎實緫領，秩甚寵馬。爾以周材，朕用?授。夫知水之不以

地名由来：五代梁开平二年(908年)，闽王王审知筑夹城，围“三山”于城内。城东南设美化门（今五一北路福新路口），于门之东侧建一内城门。此门傍琼水而建，故称水步门（古人称水边为“步”）。明代以后谐音为水

我校围绕学校办学理念，结合学校发展现状和时代发展要求，对学校管理理念和办学特色进行了重新的审视与定位

我校围绕学校办学理念，结合学校发展现状和时代发展要求，对学校管理理念和办学特色进行了重新的审视与定位，积极为教师发展创造和谐民主的专业氛围，营造最适合老师的发展和最适合学生成长的环境，形成人本化的管理