长春市十一高中认领

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长春市十一高中，全称长春市第十一中学，是吉林省首批示范性高中，始建于1945年。学校坐落于长春市绿园区，占地约12万平方米，建筑面积约6万平方米，拥有

简介

长春市十一高中，全称长春市第十一中学，是吉林省首批示范性高中，始建于1945年。学校坐落于长春市绿园区，占地约12万平方米，建筑面积约6万平方米，拥有教职工350人，学生人数约6000人。学校以“树人教育”为办学思路，坚持“树人固本，和而不同”的办学理念，致力于培养具有创新精神和实践能力的学生。长春市十一高中拥有一支专业且富有经验教师团队，包括多名特级教师、高级教师、中级教师以及研究生学历教师。学... 更多

主体信息

所属省

所属市

所属区

负责人

杨天笑

登记状态

正常

举办单位

长春市教育局

统一社会信用代码

122201004232072223

开办资金

19476万元人民币

经费来源

财政补助(全额拨款)

登记机关

长春市事业单位登记管理局

有效期

2020-03-25 - 2025-03-25

宗旨和业务范围

负责全面贯彻党和国家的教育方针政策开展高中学历教育教学工作

地址

吉林省 / 长春市 / 绿园区 / 春城街道 / 景阳大路2666号

时光轴

里程碑1

LOG18

2024

2024-08

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长春市十一高中

长春市十一高中，全称长春市第十一中学，是吉林省首批示范性高中，始建于1945年。学校坐落于长春市绿园区，占地约12万平方米，建筑面积约6万平方米，拥有教职工350人，学生人数约6000人。学校以“树人教育”为办学思路，坚持“树人固本，和而不同”的办学理念，致力于培养具有创新精神和实践能力的学生。长春市十一高中拥有一支专业且富有经验教师团队，包括多名特级教师、高级教师、中级教师以及研究生学历教师。学

长春市南关区十一高中南溪学校

所属省吉林省所属市长春市所属区南关区类型事业单位负责人刘洪威登记状态正常举办单位长春市南关区教育局统一社会信用代码12220102MB1F93986U开办资金213万元人民币经费来源财政补助登记机关南

清溪高中 , 地址：四川省乐山市清溪高中。校园建筑风格高雅，具有强烈的时代感。学校以先进的办学理念

清溪高中,地址：四川省乐山市清溪高中。校园建筑风格高雅，具有强烈的时代感。学校以先进的办学理念，精良师资配备，一流的硬件设施，迅速发展壮大。

长春市第九中学

所属省吉林省所属市长春市所属区朝阳区负责人张广博登记状态正常举办单位长春市教育局统一社会信用代码1222010042320315X7开办资金16306万元人民币经费来源财政补助(全额拨款)登记机关长春

长春市双阳区实验学校

电话0431-84222825所属省吉林省所属市长春市所属区双阳区类型事业单位负责人王荣国登记状态正常举办单位长春市双阳区教育局统一社会信用代码12220112423991600A开办资金14300万

长春市第九中学

长春市第九中学，简称长春九中，是吉林省首批办好的八十三所重点中学之一，始建于1954年。学校以“温度教育”为办学理念，致力于让每位教师感受到学校的温暖，提升幸福感；同时让学生学会学习、学会做人、学会发展，成为最好的自己。截至2024年1月8日，学校拥有22个行政班级，学生总人数约为1100人。学校占地面积88852平方米，建筑面积38057.3平方米，包括教学楼、食堂、宿舍、浴池、体育馆、运动场等

长春市第十六中学

长春市第十六中学是一所位于长春市经济技术开发区的公办学校。学校在1980年时条件相对简陋，但经过多年的发展，学校面貌和教育质量有了显著提升。目前，学校拥有现代化的教学大楼、先进的操场和运动场设施，以及能够容纳近千人就餐的食堂。学校还设有学生宿舍、微机室、多媒体教室、电子备课室和语音室等设施。图书馆藏书近三万册，学生阅览室提供多种报刊。物理、化学、生物实验室均达到省级标准。学校注重教师队伍建设，拥有

长春市实验中学

长春市实验中学是吉林省首批办好的重点中学，国家级示范性高中，全国现代教育技术实验校，教育部教育科研基地示范校，全国外语教研示范校，全国中学生心理健康教育示范校，全国优秀体育传统项目学校，吉林省电化教育实验校，联合国教科文组织俱乐部成员。学校以培养学生全新精神和实践能力为重点，全面推进素质教育。建校90余年来，为国家的各个战线培养了大批优秀人才，校友遍布世界各地。学校师资力量雄厚，有教师219人，其

长春市第二十一中学

长春市第二十一中学，为长春市的一所义务教育初级中学，位于长春经济技术开发区湛江路9号。学校立足新起点，应对新形势，研究新校情，以育人民满意的学生，做人民满意的教师，办人民满意的教育为工作目标，全面贯彻教育方针，全面提高教育质量。学校将通过优良的校风、教风、学风，形成学校的精神文化；通过修订、完善各种规章制度形成学校的管理文化；通过创设良好的校园氛围，形成学校特有的环境文化；通过全员参与，开展各种文