送张编修赴南阳教授序

送张编修赴南阳教授序

河南张生翀奉　　㫖自国史教授南阳，行有日，再拜请曰：翀也区区一布衣，遭逢　有道之朝，获肄业　　禁庭，銮舆时幸，而勑戒之，恩荣?加，乔岳不足为髙，瀛海不足为深。今者岀典教一邦，思?以弘敷　　帝训，甚惧弗称，愿闻一言以自朂者。予曰：古者设五经愽士以教授，?谓教授者，非官名也。以之名官，自宋庆暦中始。然有漕司?辟举，或以兼官，或以士人，而犹未肄朝廷也。其命扵朝?，又自熈寕中始。夫教授之职，以经术行义训导诸生，掌其课试之事，而紏正不如规者，其责实至重也。生然：予言否乎？生曰：然。予曰：末也。冶师虽知精鐡，必加陶镕而后成。湛卢；梓人虽知良才，必施斤锯而后成宫室。知之何难？当思?蹈之尔。生之徃也，取群圣人之经，列弟子扵堂下，启之迪之，优之柔之，餍之饫之，使心与理相㴠，事与心弗悖，庻几材成而噐良矣。生然：予言否乎？生曰：然。予又曰：未也。教道?施，贵在变通。譬之木也，视小大而加斤锯焉，鐡也，察铦钝而施陶镕焉，一槩而视之，过矣。生之徃也，各因材之清浊，学之浅深，过者损之，不及者益之。毋骤语以髙逺，恐其凌躐而不逊也。毋使安扵卑近，虑其苟且而自画也。毋过扵严厉，上下之情不䏻相通也。毋失扵寛縦长㓜之节，或致玩䙝也。毋示之以非圣之书，防其遁而离也。毋习之以无用之文，禁其　而有僻也。此六者，皆变通之事也。君子之立志，不获髙位以行其政令，幸而得掌教一州焉，亦不翅足矣。何也？政令䏻禁民为非，而施教者乃使民自不忍为非，人伦籍之以厚，风俗因之可移，顾有岀扵政令之上者，岂细故也㢤？生能从事吾言庻㡬，生不负天子，下不负?学矣。生其徃㢤思尽心焉可也。扵是生再拜谢曰：翀虽不敏，敢不夙夜祗奉。予以生可进扵道也，次弟其语而赠之。生字鳯举，沉重有识量，研穷遗经，而造其阃奥。出应书鄕，闱尝占前列云。恭题。