乞令皇子伴讀提舉左右人劄子

乞令皇子伴讀提舉左右人劄子

臣伏見陛下差直史館王陶充皇子伴讀，秘閣校理孫思恭充本位說書，此誠國家之首務，聖哲之逺圗。然臣聞三代令王置師、傅、保以教其子，又置三少與之燕居。至於左右前後侍御僕從之人，皆選孝悌端良之士，逐去邪人，母得在側，使之日見正事，聞正言，然後道明而德成，心諭而體安，福被兆民，功流萬丗，此教之所以爲益也。今陶等雖爲皇子官屬，若不日日得見，或見而遽退，語言不洽，志意不通，未甞與之論經術之精微，辨人情之邪正，究義理之是非，考行己之得失。教者止於供職，學者止於備禮，而左右前後侍御僕從，或有佞邪䜛巧之人，雜處其間，出入起居，朝夕相近，誘之以非禮，導之以不義，納之以謟䛕，濟之以詐僞。雖皇子資性聦明，端慤難移，然親近易習，積乆易遷，謟䛕易入，詐僞易惑。如此，則雖有碩儒端士爲之師傅，終無益也。臣聞孟子曰：雖有天下易生之物，一日暴之，十日寒之，未有能生者也。吾見亦罕矣，吾退而寒之者至矣。又曰：一齊人傅之，衆楚人咻之，雖日撻而求其齊也，不可得矣。臣愚伏望陛下多置皇子官属，博選天下有學行之士以充之，使每日在皇子位，與皇子居處燕游，講論道義，聳善抑惡，輔成懿德。其左右前後侍御僕從，亦皆選小心端慤之人，使所屬官司結罪保明，然後得入。仍專委伴讀官提舉覺察。若有佞邪䜛巧之人誘導皇子爲非禮之事者，委伴讀官糺舉施行，即時斥逐，不今在側。若皇子自有過失，再三規誨不從者，亦聽以聞。如此，則必進德修業，日就月將，善人益親，邪人益踈，誠天下之幸也。大理評事趙彦若孝友温良，謹㓗正固，博聞強記，難進易退；國子監直講李寔，好學有文，修身慎行；祕閣校理孟恂，清純愷悌，始終如一。此臣之所知也。伏望陛下擇此三人，及廣求其比，以備皇子官属。臣推心盡忠，不敢形迹僣越妄言，伏俟譴謫。取進止。