“挑战情境—解决方案”式的线上课程设计，也特别适合培训经理设计课程，特别简单实用。惭愧啊，做线上知识付费的，人家的培训专业性也是很厉害的，值得培训经理学习。14．世界不是由领域构成的，世界是由挑战构成的。知识不是用来写满百科全书的，知识是用来回应真实世界的挑战的。所以，线上课程的结构设计的起点，不是某个概念，也不是某个知识分类，而是一个挑战。15．所谓“挑战”，就是“主体+目标+约束条件”。第一种讲法，是按照各种领域，政治、经济、文化、历史、气候、物产、商业，无论怎么介绍，都有挂一漏万之憾。最后很可能讲成了数据和概念的堆砌。比如：“假设一个高中生，暑假要到北京玩两天，有500元预算，他希望对北京城的了解最大化，请你替他设计一个包括食宿游购娱各种因素的旅行计划。并解释为什么。”你看，这个题目中，就有了主体、目标和约束条件。用户很容易被代入一个挑战性的情境，新知识成了他应对挑战的工具，而不是需要强行记忆的认知负担。我们主张“挑战情境—解决方案”式的线上课程设计。这个设计方法，适用于一款课程的各个层次。详细内容可到得到APP里面搜“得到品控手册”，免费看电子书。
