合?集韵?篇序

合?集韵?篇序

六艺，其五曰书。书有六体，比?象形谓之文，形声相益谓之字，声成文谓之音。保氏以书教国子，大行人属瞽史谕书名，听音声。六体形声独多，左右下上外内，审其形而声从焉。国史六书著录，次于经典。唐宋小学，恒与太学并设，分教弟子，绍兴中犹然。淳熙以后，更洒埽应对进退之节为小学。徽国文公别?书一编，颁诸学官功名之士，习四子书。麁通一经，足以应举。开口代

尧舜禹汤文武周公孔孟之言。朝士取其辞。为诸生法式。古文奇字，安?用之。昌黎韩子有云。凡为文辞，宜略识字。江都李氏亦云。人读书须是识字。其亦不得已而言之也与。今夫声音文字之学。讲之正非易易巳。五方之民。风土各异。发于声不能无偏。轻土多利。重土多浊。北人诋南为鴃舌。南人诋北为荒伧。北人不识盱眙。南人不识盩厔。此限于方隅者也。楚骚之音。殊于风雅。汉魏之音，异于屈宋。此易于时代者也。书文既同，而音之不一者统归于一，斯声音文字必相辅以行而义始备也。圣天子文轨之盛，包海内外，野无遗贤，终始典学。香厨中簿之藏，分授词臣，编摹㑹粹。而通政司使巡视两淮盐课监察御史曹公奉

命编孴全唐诗，历五年，所较旧本广益三百余篇。锓诸枣木，用呈乙览。复念诗之醇疵，一本乎韵。韵之乖合，原于六书，既锓玉篇、广韵，又求集韵、?篇善本，雠勘雕印以行。学诗者得而诵习之，既免四羊三豕之失，而音无夺伦，纽分畛域，注相引证，庶乎取诸左右逢源矣夫！