論更改貢舉事件劄子

論更改貢舉事件劄子

臣竊聞近有臣寮上言，請改更貢舉，進士?試詩賦䇿論先後事，巳下兩制詳議。伏以貢舉之法，用之巳乆，則弊當變更。然臣謂必先知致弊之因，方可言變法之利。今貢舉之失者，患在有司取人，先詩賦而後䇿論，使學者不根經術，不本道理，但能誦詩賦，節抄六帖，?學記之?者，便可剽盗偶儷，以應試格，而童年新學全不曉事之人，往往幸而中選，此舉子之弊也。今為考官者，非不欲精較能否，務得賢材，而常恨不能如意，太半容於繆濫者，患在詩賦䇿論，通同雜考，人數既衆，而文卷又多，使考者心識勞而愈昬，是非紛而益惑，故於取捨往往失之者，此有司之弊也。故臣謂先冝知此二弊之源，方可言變法之利。今之可變者，知先詩賦為舉子之弊，則當重䇿論；知通考紛多為有司之弊，則當隨場去留，而後可使學者不能濫選，考者不至疲勞。今若不改通考之法，而但更其試日之先後，則於革弊未盡其方。凡臣?請者，若漫然泛言之，恐不能盡其利害。請借二千人為率，以明變法之便。謹條如左：凡貢舉舊法，若二千人就試，常額不過選五百人，是於詩賦、䇿論六千卷中選五百人，而日限又迫，使考試之官殆廢寢食，疲心竭慮，因勞致昬。故雖有公心，而?選多濫，此舊法之弊也。今臣?請者寛其日限而先試以䇿而考之，擇其文辭鄙惡者，文意顚倒重雜者，不識題者，不知故實略而不對?問者，誤引事迹者，雖能成文而理識乖誕者，雜犯舊格不考式者，凡此七等之人先去之。計於二千人可去五六百，以其留者次試以論，又如前法而考之，又可去其二三百。其留而試詩賦者，不過千人矣。於千人而選五百，則少而易考，不至勞昬。考而精當，則盡善矣。縱使考之不精，亦選者不至大濫。盖其節抄剽盗之人，皆以先經䇿論去之矣。比及詩賦，皆是已經䇿論，粗有學問理識，不至乖誕之人，縱使詩賦不工，亦足以中選矣。如此，可使童年新學全不曉事之人無由而進。此臣?謂變法必湏隨場去留，然後能革舊弊者也。其外州解送到，且當博採，要在南省精選。若省牓奏人至精，則殿試易為考矣。故臣但言南省之法，此其大槩也。其髙下之等，仍乞細加詳定，大率當以䇿論為先。

右臣?陳，伏乞特加詳覽。苟有可採，即乞降付有司，與前?上言參同詳議，著于今式。謹具狀奏聞。